傳道授業解惑，將知識輸送給一個個幼小渴望的心靈，教師也應該就如誇美紐斯所稱讚的那樣“是太陽底下最光輝的職業”。尊師重教本是優秀的傳統文化，可慢慢地，教師在孩子和家長心裡變了味，而本來該弘揚教師高尚純潔的節日變成了學生、家長和老師三方的“教師劫”。
為了孩子能更受老師的關注，為了老師心情好能更加認真負責，每逢一個能表現的節日尤其是教師節，家長們就如對待初戀情人一般想方設法的去向老師獻媚。
家長們的諂媚。
1.神奇的家委會。
每逢教師佳節，家委會就開始鼓譟了，號召家長們表示心意。
名義上是自願，但這樣明明白白的貼在微信群裡接龍，無論是想送還是不想送都得送，家長們真是苦不堪言。
2.單獨行動的家長們。
除了家委會組織，家長們也紛紛主動請纓，想辦法送禮物。最受家長們追捧的禮物可就要數鮮花了，搶購熱情堪比情人節。
去年教師節有記者採訪某學校周圍的花店，店主稱“教師節買花的特別多，今天（9月10日）康乃馨跟粉玫瑰市場上已經拿不到貨了。基本都是網上下單，我們負責代送，很多都是送學校。”
3.微信群裡複製接力的教師節祝福。
點點手指就能送祝福的方式更加受家長們的推崇，往往有一個家長複製粘貼一段“肉麻”的祝福語，其他家長紛紛跟風，複製粘貼。這些網上覆制的段子和千篇一律的複製，家長們看了都受不了，老師本人看了更是無奈。
部分老師的虛榮和物質。
依蘭縣高級中學某班主任因為教師節學生沒有送禮物，就大罵學生沒人性，不懂事。
更有甚者，有老師還在朋友圈曬家長送的禮物。
教師節該不該送禮物？
該送。
1.送禮物的應該是誰？
孩子們。需要感恩老師的是孩子們，不是越俎代庖的家長。
2.送什麼禮物？
對老師的尊重。孩子們最應該做的就是尊重老師，在老師的帶領下學習知識，不要忘記老師的教誨。如果說非要通過某種方式表達出來，孩子們可以自己動手做個賀卡或手工，集體對老師說句祝福的話，或是唱首歌感謝老師都好。
教師節送禮物，家長難，老師也難。
家長們絞盡腦汁的想著送，老師接禮物更像是接“燙手山芋”。大部分老師都不會去在意這些物質的東西，而且教育部門也明文規定不能收受家長的禮物。收了禮物，心裡過意不去不說，還有受處分、丟工作的風險，老師們能不難受嗎？
家長的擔憂和希望孩子能夠在學校更好成長的心情，大家都能理解，但送禮物攀比之風不可長。有這挑禮物的功夫，還不如多輔導孩子好好學習。學習成績和綜合素質好的孩子也更能引起老師的關注不是？
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