我們總是教育孩子助人為樂，孩子也用自己善良、純真踐行著父母和老師的引導。可是，總是有一些人，或是誤會、或是惡意的利用孩子的善心。
2013年11月15日，四川達州三個孩子做好事扶起一位70歲的老奶奶，結果那位在課本和日常教育中應該很慈祥的老奶奶，竟然誣陷是孩子們把她撞到。老人的兒子們輪番鬧事，訛詐三個孩子家長。後來，在當地司法所主持下達成了這樣一項協議：三個小孩家長各支付2500元錢給老人。
2020年6月1日，石家莊一名叫李鶴的12歲女孩，因好心扶起摔倒的婦女反被冤枉，要求賠償道歉。孩子家長支付了幾千元的醫藥費並道歉。
雖然說壞人畢竟是少數，但孩子一旦遇上這樣的事，會有很大的心理壓力。家長如果相信和理解自己的孩子那還好，如果家長都不支持孩子，那可能給孩子留下一輩子的陰影。
一、該不該培養孩子的防人之心？
我們在教育孩子的時候，總是儘量把積極陽光的一面告訴孩子，而把陰暗的事情一筆帶過，給孩子營造一個完美無瑕的童話世界。
當然讓孩子過早的接觸不好的事情，會給孩子帶來消極的影響，不恰當的解釋也讓孩子對外界產生恐懼，影響孩子心理健康。
但是善和惡是共存的，美好和陰暗也都是共生的。孩子不知道醜怎麼能瞭解美的含義，孩子不明白社會上存在惡又怎麼樣能更加珍惜善良和美好。
只有大家都用自己積極陽光去對待別人，這個社會才會變得更加美好。當然，我們還是應該鼓勵孩子努力用自己的善良幫助別人，但是同時也要教育孩子培養“防人之心”，以防止善心被醜惡所侵蝕。
二、我們該怎麼樣培養孩子的“防人之心”？
總有些人或誤會或惡意的利用孩子的善良來作惡，比如訛詐，甚至假裝需要幫助誘拐孩子。我們該怎麼教孩子們在幫助別人的時候保護自己呢？
1.給孩子打預防針，讓孩子明白美醜善惡。
首先，給孩子講解相關的案例讓孩子對這類事有個大概的瞭解，讓他們明白有些時候幫助別人可能也會被誤會和受傷，所以在幫助人的時候也要懂得保護自己。
其次，要告訴孩子，正義始終是會到來的。比如上面兩個案例，第一個案例中，三個孩子的家長通過蒐集證據和警察的幫助，最終老人和三個兒子被行政處罰。第二個案例中，警察也通過調取監控還了孩子的清白，摔倒的阿姨也給孩子寫了致歉信。
三名孩子獲得“委屈獎”
2.孩子不要貿然去幫忙，可以通過喊叫呼救引起旁邊更多人的關注和幫助。
有些因疾病或是受傷引起的摔倒，孩子沒法判別，還是要通過更有經驗的大人來幫助。另外通過喊叫呼救，可以引起更多人關注，萬一以後被冤枉也方便找到目擊證人。
3.婉拒受幫助人的食物、飲料等“禮物”。
無論任何時候，都要教育孩子不能隨便吃別人給的東西。當然大部分人都是善意的，但是還是教育孩子不要接受受幫助人的謝禮。一是因為孩子幫助人並不是為了得到感謝，二是因為隨便吃別人給的東西也並不安全。
4.在比較偏僻的地方情況不明時，儘量不要過去幫忙。
比較偏僻的地方對孩子來說，也往往是危險係數比較高的地方。孩子不明瞭情況的話，最好不要隨便就過去幫忙，另外也因為孩子能提供的幫助也是很有限的，及時通過喊叫呼救來找大人們來幫忙才是更有效的解決辦法。
三、寫給家長的話。
我們每個人都願意孩子生長在一個陽光明媚，沒有陰暗的美好世界裡。可是，我們不能總拿美好矇蔽了孩子發現“醜惡”的眼睛。
我們應該一如既往的鼓勵孩子用自己的愛心去幫助別人，讓善良的種子源遠流長，也要教他們學會保護自己，保護自己茁壯成長。
你們會給自己的孩子講不那麼美好的故事嗎？
你們身邊發生過孩子幫助人卻受冤枉的事嗎？
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