昨天小编发布的“布鞋院士”李小文先生的“道歉信”，引起了读者的感慨和共鸣。其实，小文先生对人才培养等诸多领域都发表过自己的看法。
小编翻了翻采访纪录，发现小文院士在2014年9月23日的一次采访中，提出了反对人才培养“去中国化”的观点。
“国际化”与“去中国化”，如何取舍？或者如何平衡？这是个问题！包括教育界、媒体和社会公众对此见仁见智，至今争论不休。
对于“为谁培养人、培养什么样的人、怎么培养人”这个教育的根本问题，不知读者是否有更好的答案？
李小文院士（左二）与学生记者合影杨伟坤（左一）、王雪峰（右二）、张雅倩（右一）合影。
嚼得菜根，百事可做
学生记者：在我们看来，您已经在学术上达到高峰，那对于还要奋斗的科研工作者们，您有什么经验向他们分享呢？
李小文：首先，你说的我在学术上达到了一个高峰，这话我就不敢当。如果说有些经验的话，它也没办法复制。因为人是在不同环境中，而环境是没法复制的，所以我一般就不讲什么经验。
学生记者：一些媒体的报道说您“不太关心自己”、“一天到晚吃点米粥、咸菜”，并且还因“营养不良住院”，这些说法与事实是否有所出入？
李小文：有部分是事实，我营养不良的话大概是从上个世纪六十年代初期开始的，我们叫困难时期，正好是我长身体的时候。当时条件比较艰难，什么东西都是定量，对粮食、布票的数量控制是非常严格的，像肉、油、豆腐乳、豆花都是根据供需情况调整的，城镇居民每个人都定量。
但我刚才说的那些吃不饱的情况，基本是从1959年后面有一段时间，后来成电换新领导，更加重视抓学生的营养、抓修路。1964年，食堂打饭就不定量了，吃多少就打多少，但是菜还是不怎么够，不过肉开始多起来了。之后，院领导又说以后不仅米饭不定量，还要给大家牛奶，还要修游泳池，修路，这些都是比较有深刻印象的。
反对人才培养“去中国化”
学生记者：您曾说过，您支持“有教无类”，那么您更欣赏哪一类学生？
李小文：咋说呢，你说像我们这种年龄，没什么压力，看学生就像自己的孩子一样，希望他们幸福、有成就，这样我就比较满足了。专门欣赏什么样子的，还真说不出来。只要学生们有长处、想学习，我能帮的就帮帮忙，没有什么要求，希望他们能幸福，希望他们成才。科研这东西不能勉强，兴趣不同，顺其自然，能帮就帮一下。
学生记者：您能否预测一下2024年，也就是未来十年后的中国教育？
李小文：讲到预期和预设，这就涉及到模型问题。必须认清历史上的变化，合理解释已知的历史和现状才敢预期将来。明天的事情往往可以近似为线性的（一些特例除外），预期相对来说还容易一点。十年以后的事，我还没有这样一个预测的模型。
我认为，教育没有现成的、固定的模式。有中国传统的经验，历史上也有学苏联、日本、美国、英国的，还有学德国的。哪一个模式是对的，不好说。但是我的态度在博客上有反映，那就是反对“去中国化”，因为历史证明“去中国化”都是失败的。如果不根据国情和教育现状，盲目追随国外成功的例子，最终都会失败。
学生记者：那么您认为高校和教育行政部门应该怎样在政策上，支持青年教师们进一步振兴中国教育呢？
李小文：当然，这其中牵涉到很多政策问题。我只能比较笼统地谈谈我个人的观点。很重要的一个就是评职称要做到公平；第二个就是现在的级差也存在问题，比如说从讲师、副教授到教授，这个级差太小，而从教授，特别是二级到一级的跨度又太大。所以低的职称跨度要拉大，而高一级的需要缩小，才能保持一个比较均衡的布置，这样的话应该对青年教师有更好的积极作用。
爱看小说的“黄老邪”
学生记者：您在繁忙的科研工作之余，闲暇时间都会做些什么呢？
李小文：这个出国前后差别比较大，我出国前，兴趣比较广泛，看小说、打牌、下棋等等都有。出国后，就不容易找到牌友、棋友，所以后来就渐渐的淡化了这些。但是不变的就是看书，看小说。小说的面比较广，当然武侠小说我看得比较多一点。
学生记者：我们看到在您的博客里面，大家都亲切地称您为“老邪”，这个称呼是怎么来的？
李小文：其实一开始并没有怎么仔细考虑的。我比较喜欢武侠，欣赏令狐冲这样的人物和性格。但是他比较年轻，而取网名又要跟年龄相符合。我的情况、性格也与黄老邪稍微有点像，所以就随便取了这么一个“黄老邪”的网名，没怎么仔细考虑。行不更名坐不改姓，而且大家也这么叫我，也就不想换别的名字。
学生记者：您多久看一次博客？您所有的评论都会回复吗？
李小文：一般在不影响工作的休息时间看或者回复博客，而且写的博客也一般比较短，有点话想说就去说几句，尽量说得比较短，说完还要忙我的工作。不会说一律不回复或者一定要回复，自己想说点话就回复。
