編者：萬丈高樓始於基，家風是成長的“地基”，家訓是成長的“方向燈”。家風家訓在一定程度上反應了一個家庭的價值觀、世界觀，也體現了父母的道德水平。《顏氏家訓》中說：“夫風化者，自上而行於下者也，自先而施於後者也。”也就是說，好的家庭教育，是由長及幼的潛移默化，育人先育己，父母做好了，才能帶給孩子好的榜樣。今天，請大家跟隨小編，一起分享三明學院附屬小學孩子們的家風故事。
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傳承好家風好家訓，爭做附小好榜樣
三明學院附屬小學
疫情雖然暫延了開學的腳步，但青少年思想道德教育不能因此停步。俗話說“天下之本在國，國之本在家，家之本在身”，良好的家風是中華文明的璀璨明珠。在這個特殊時期，三明學院附屬小學特別定製了線上“傳承好家風好家訓，爭做附小好榜樣”主題系列活動，讓宅在家中與家人相處時間翻倍的孩子們深入挖掘、傳承、踐行好家風，培養出有擔當、習慣好、有責任意識的小學生，也為該校校本課程《小規則教育家庭禮》的開展奠定基礎。
1.家校聯動 唱響家庭禮主旋律
“我是文明小學生，家庭禮儀記心上。起床洗漱背書包，出門不忘招呼打。放學路上不亂跑，見到家人先問好。”這是附小三年（3）班的王泓博同學根據學校“家庭禮”的內容，自己創編的一首童謠。近日，像這樣朗朗上口的童謠，在三明學院附屬小學各個班級群裡不斷湧現。該校通過學校微官網推送校本課程《小規則教育家庭禮儀篇》，內容涵蓋了起居、就餐、學習、安全、家務等12項，孩子們和家長一起通過情景劇表演、手抄報、兒歌或童謠等方式分享自己的學習成果，努力提高自身文明禮儀素養，促進家庭“小規則教育”的達成，家長們對此紛紛點贊。
2.會講故事的照片 傳遞好家風好家訓
“這張照片是在疫情宅家的日子裡，閱讀、書法成為我們每天居家生活的常態。我們一家人互相陪伴一起學習工作，和全國各地的人民團結在一起，共同抵抗病毒。這張照片的背景是我們家的家風家訓‘讀書寫字，終身修行’” 。這是三明學院附屬小學開展“曬家風，傳家訓”故事徵集活動中一位孩子展示的內容。在活動中同學們或通過攝影照片分享其背後的故事，或通過自制繪本《我的家風故事》等方式，傳承和發揚優良家風。
3.綜合性學習 孕育良好的家庭關係
疫情下的居家學習帶來的不僅僅是思考和成長，更是建立良好親子關係、建設好家風、弘揚好家訓的好契機。親子體育運動、親子心理遊戲、親子同跳杯子舞、親子共讀、吟誦……這是該校“綜合性學習”的常態，透過視頻、照片，我們看到孩子和父母臉上的笑容。該校通過每週開展豐富多彩的綜合性學習活動，幫助家長和孩子建立良好的親子關係，讓孩子在共享、互愛的環境中幸福成長，家庭成了一塊和諧共長的沃土！
禮儀的幼苗種下，文明的歌聲唱響，創建文明三明從文明你我、文明家庭做起。該校將積極推進家庭小規則教育校本課程，以家風帶校風、以校風促學風，為學生的成長成才提供堅實的保障。
編者的話：好的家風就是一所好學校。因為家風雖是無形的、潛在的，但對孩子的影響卻是巨大的，它對孩子的成長既是一種耳濡目染、潛移默化的教育，又是孩子行為規範的“調節劑”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐。
素材：三明學院附屬小學
編審：三明市委教育工委宣傳部
