兒童學古詩四時之詩：春
想必大家都聽說過一句粗話毀掉一個美女，一句不文明的口頭語搞砸了一場面試，當你看到春天燦爛的繁花，你卻只會說“真好看”吃到美食，想與朋支分享時只會說“真好吃呀”是不是感到詞窮。如果這樣說“草樹知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲"“雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤，人間有味是清歡。”你留給他人的印象又不一樣了呢?
古人還處在農耕社會，春耕，秋收，冬藏。按自然的節奏生活，順應四時的變化，`寫出了很多膾炙人口的詩詞，兒童學古詩有什麼好處呢，也許你認為孩子小，不懂古詩的美，其實古詩中的律詩短小丶精悍、合轍押韻，讀起來琅上口，對兒童智力的開發以及文化的薰陶有一定的好處。
現在正值春天，可以給孩子背的古詩首先推薦孟浩然的《春曉》：
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨中，花落知多少。
春天的早晨， 三月的小雨淅淅瀝瀝的下著。詩人被樹上的小鳥叫醒。昨夜朦朦朧朧中感覺有風雨聲，詩人不禁感慨，花開得正盛。昨夜的風雨不知要打落多少花呢?這樣的詩是不是很有畫面感呢？它抒發了詩人，熱愛春天，珍惜春天的美好情懷。
春天裡綠柳如茵，鳥語花香，那我們來讀一讀賀知章的《詠柳》：
黃、白、青、綠恰好是春天的顏色，美不勝收，文章後兩句，把比喻和設問結合起來，用擬人的手法刻畫出春天的美好，把春風孕育萬物的形象地表現出來。
現在我們再來看看，詩聖杜甫寫的《絕句》：
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
春天裡陽光明媚，春風吹來陣陣花草的芳香，河灘上泥土變得潮溼鬆軟，溫暖的沙子上，一對鴛鴦緊緊的依偎在一起。春暖花開，泥融土溼。燕子飛來飛去，初春時節，自然界一派勃勃生機。
春天裡春風拂柳，正是放風箏的季節， 現在再來看一首，清朝高鼎的《村居》：
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
這首詩描寫了詩人在鄉間居住時見到的春天，早春二月草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童興致勃勃的放風箏。這首詩寫出了早春的明媚，尤其體現了春的生機的是明媚春光中生機勃勃的孩子。現在正值春天，大人們也放下手機，把孩子們領到田野，帶到大自然中，在和煦春風的吹拂下，和孩子們一起，放起風箏，再把這首詩教給孩子背誦，孩子是不是背的更快，體會的更深呢?
宋朝大文學家蘇軾《惠崇春江晚景》：
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
春天來了，翠綠的竹林外，三兩枝桃花初放，河邊的水中，鴨子已經覺察到了春水的回暖，簍蒿長滿河灘，蘆筍開始長出綠芽，這一切無不顯示春天的活力，這些是惠崇畫中的景物，詩人人不僅再現了畫境，同時也跳出了畫外，引起聯想，他的最後一句“正是河豚欲上時”在詩人的想象中，肥美的河豚也該上市了，也該飽飽口福了。
春天的景，春天的古詩不勝枚舉，最後看一首杜甫的《江畔獨步尋花》：
黃四孃家花滿蹊。千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
春暖花開時節，風光無限，詩人獨自一人賞花，看花人為美景陶醉，又有蝶舞鶯歌，令人流連忘返。
