開在荊棘裡的花--
關於這個話題，我就我個人的感受，發表一下看法，我覺得學習就是快樂的，我為什麼會有這樣的感受，我想取決於學習者是被動的接受知識，還是主動的吸取知識，因為主動的學習，那麼怎樣做到讓孩子主動學習呢，這就要提到《易經》中的蒙卦，童蒙求我，匪我求童蒙，當孩子開始啟蒙時，那時孩子會問我們很多問題，這時候正是求知慾，探索欲旺盛的時候，我們可以帶著孩子一起尋找答案！
舉例說明：我覺得在我家孩子4歲時，我經常讀一本《山海經》，孩子問：媽媽，你在看什麼呀？我說：媽媽再看一本中國古代的百科全書，裡面講了很多你沒有見過的動物，鳥，人，還有各種各樣的奇怪的生物，結果孩子一翻，果真沒有見過這些動物，從此，我只要一說，看書去，她就說，媽媽，我要看山海經，剛開始是我讀給她聽，後面自己看，後來她講給班上同學聽，同學表示不信，覺得她說的，他們不知道，也沒有見過，她就把書帶到學校去，大家都搶著要和她借書，所以在啟蒙時，家長沒有激發孩子的慾望，孩子很難感受到學習樂趣，而目前的學校老師，很多是在課堂上灌輸，如果讓孩子上臺講一節課，或許他會被調動積極性，教別人可以獲得90%的知識，輸出多少知識，就得輸入多少知識！
美國的瑟谷學校，就是利用孩子的求知慾，學習以孩子為主導，弱化老師的角色，取得很多成績，也成為很多500強企業，選拔人才的標準！
蘭心老師
您好，我是一位七歲女孩的媽媽，也是一位美術教育工作者，我希望我積累的心得能幫到您。
要想找到樂趣，首先心態平和
我見過很多爸媽，包括我自己曾經也是如此，心裡面帶著對孩子巨大的期望，又一邊告訴自己，沒關係，先讓孩子在學習裡找到樂趣，有樂趣才能有成績。但是，實際上呢？一旦孩子離自己的期望值差距很大，大人就會越來越焦慮，浮躁不安地爆發了。
其實，如果不放下執念，把注意力放在過程和當下之中，應該很難做到心平氣和帶領孩子找到學習的樂趣。
多多研究孩子感興趣的學習方式
我舉個例子：我教孩子毛筆字，孩子是非常不感興趣的。為什麼？低年級的孩子對枯燥的運筆和單調的顏色是沒有興趣的。怎麼改善這個問題呢？
後來，我想了個辦法，從象形文字入手，教孩子學漢字，果不其然，孩子們興致大增。一節課下來，孩子們不但記住了字的形狀，還記住了字的意思和來源，真是一舉兩得。
家長們也可以靜心動動腦子，看看其它學科如何變的更有趣。
該學習的時候好好學習，該讓孩子玩兒的時候就盡情的玩兒
還是那句話，別太急功近利。別說沒人會把作業當成一直的享受和樂趣，真要是有，如果被一味地要求每天超時進行，犧牲娛樂的時間，那任誰都會產生厭煩心理。
所以，該學的時候學，該玩的時候玩，充分利用好時間，張弛有度，至於結果，就不要想太多。
相信細節做好了，結局都不會太差。
希望我的回答對您有用，謝謝！
陪寶貝一起長大
你想多了，學習裡面本來沒有快樂。
人的天性就是好逸惡勞，如果什麼也不做，你可以隨便吃隨便喝隨便做自己想做的事，你還會去努力麼？
而學習是一個反人性的事情。學習是什麼？是通過你的努力獲得你原本不知道的東西，這本身就是個艱難的過程，何來快樂而言。
你思考一下看電視和學習，哪個更容易？肯定是看電視，因為你看的電視節目，你能看懂，你學習的東西，你看不懂。
那有人說了，我為什麼學習的時候感覺到快樂呢？
你的快樂並不來自於學習本身，而是通過學習所達到的目的或取得的成績。你通過學習可以滿足自己的求知慾，可以獲得老師和家長的表揚，可以得到同學的肯定，可以找一份好工作，掙許多錢。
而這些表揚、肯定、錢使你快樂。
不學習是個高熵狀態，學習是個低熵狀態，世界所有一切都是從低熵到高熵轉變，而這種轉變不需要任何能量。反過來就不行了。所以，你從學習到不學習很容易，從不學習到學習很難，因為你要對抗自然規律。
因此，學習真不是快樂的事，而是你要制定各種計劃，付出許多努力才能做的事情。
