狗是人類的朋友，相信這是大家不可否認的事實，無數鏟屎官為了狗，彎下自己高貴的身子，而狗給人類帶來的樂趣，說也說不完。狗是如何成為人類朋友的呢？
一項遺傳學研究表明，家犬起源於33000年前的灰狼，但在這過程中究竟發生了什麼卻尚不可知。
電影《阿爾法：狼伴歸途》，反映了這一歷史事實，但這部影片並不是科教片，它的故事非常簡單，就是一個少年在灰狼的陪伴下回家的故事。
電影背景則放在史前2萬年前，最後一個冰河時期。在冰河時期，冰層覆蓋了世界上大片土地，這些地區的氣候非常寒冷，人類群居在一起艱難度日，除了極端環境外，還要面對各種兇禽猛獸的襲擊。
頭領的兒子科達，在一次狩獵中，不幸掉下懸崖。大家都以為他死了，他的父親為了族人，不得不先行離開，帶著獵隊和獵物，回到部落。
受傷昏迷的科達，在禿鷲撲向他時醒來，在洪流中奇蹟生還。可是等他上岸，父親他們早已離開，只有他孤零零一個人留在荒野。他要生存、要回家，只能憑藉自己的力量。
最後他與一隻曾攻擊他而受傷被遺棄的灰狼，成為朋友，在狼的陪伴下，歷經千辛萬苦回到了家。灰狼從此成為部落族人，狼逐漸演化成狗，成為人類忠實的朋友。
影片中規模宏大的冰川場景瞬間吸引觀眾的眼睛，片中人與灰狼相互扶持的故事深深打動人心，少年與狼在雪地相擁取暖、不離不棄、相互羈絆的情感令人動容，在感動的淚眼中，感受到人類生存力的偉大。
01這是一部生存力的呈現
族人想要度過漫長的冬季，只有在冬季來臨前，貯備好豐盛的食物。牧場最後一次狩獵，那是智慧與勇氣的較量。即使在行進途中，也有來自被猛獸捕殺的危險，這一切，都需要勇敢的獵人。
想要成為獵人，在部落裡有一條不成文的規定，那就是你得先打磨出一把鋒利的槍頭。這武器既能保護自己，也能帶來食物。
面對兇猛的野牛群，光靠自己還不行，得與其他部落聯合，共同完成秋場捕獵活動。他們裹上泥土，匍匐前行，有效形成包圍圈，把野牛趕下懸崖，避免與野牛正面交鋒。
少年科達，缺的不是武器，而是勇氣，正是因為他的膽怯，讓野牛有可乘之機，把他挑下了懸崖。他還能回家嗎？
孤苦無依的科達，一個人走到荒野裡，迎來了一群狼，他刺傷了一頭狼，奮力爬上一顆大樹，才得於脫險，他只能在大樹上睡了一夜。
為了擺脫掉鬃狗，他不得不抱著受傷的狼逃到洞裡。幸好以前跟著父親，學到了一些基本生存技能。他採來藥草給自己和灰狼阿爾法療傷；他找來蟲子充飢，竟然還打著了一隻兔子，要知道他以前連殺生都不敢。他在灰狼的幫助下，克服掉對野獸的恐懼心理，學會了狩獵，哪怕只有一個人，也敢於把標槍刺向奔跑的野牛、敢於投向咆哮的洞獅。
野外生存的必要條件，我們知道那就是火——鑽木取火。科達父親曾親自示範怎樣生火，讓他學著做，可是科達一開始沒能成功。
他想起父親的話：“想要活著就需要有專注和耐心。”他耐下性子，一遍又一遍，終於成功了。火不僅可以讓他吃到熟食，還能驅趕野獸、驅除寒冷。
在那個蠻荒年代，沒有衛星導航，也沒有羅盤的，只能憑著自己的經驗，去判斷方向。如果走錯了，會給自己帶來滅頂之災。科達根據父親教他的方法，根據手臂上刺的北斗七星圖為嚮導，走上回家的路。
科達開始發現荒原裡只有他一個人時，他是絕望的。可是，他很快意識到，即使沒有父親那麼堅強，自己總可以嘗試著活下去，試著回家。這股頑強的生存力，讓他活到了最後。雖然一路坎坷，科達最終還是回到了家。
一開始科達的母親也是不想兒子去參加狩獵的啊，認為可以憑他的仁心帶領族人。可是科達父親卻不這樣認為，在那樣的惡劣環境下，想要帶領族人生存下去，你就得自己先擁有生存力，作為首領的兒子，這是他的責任，同時他還不光有來自環境的考驗，還有來自人的考驗，只要你露出懦弱，就給別人有機可乘。
整部影片中，人與自然之間懸殊的力量對比，人類自強不息的生存態度，無不令人感動。
02好的教育，是讓孩子學會生存力
俗話說：“天有不測風雲，人有旦夕禍福。”沒有人能預測到下一刻會發生什麼事，人生那麼長，難免會有突發情況的出現。
不管是天災還是人禍，我們都無力改變，能夠做的就是尋找應對措施。而在突發災難時，你是否有足夠的應對保全技能？你有多少生存力？
生存力，不僅在幾萬年前非常重要，即使現在，仍是我們第一應該培養的能力。
湖南衛視曾經熱播的《爸爸去哪兒》，眾多明星爸爸帶著孩子進入農村、進入田野，學習生存，創造了收視奇蹟，引發了一股父母帶孩子去野外培養生存力的潮流。
美國久負盛名的教育家柯內爾，從小就被自然的神秘和美深深地吸引。小時候的他花費了大量時間，探索位於加利福尼亞北部他家附近的溼地、果園和高山。
成年後，他的大部分時間也是在戶外度過，不遺餘力地向人們展示著自然的驚奇之處。他認為：好的親子教育，不是強迫孩子讀書補習，而是讓孩子走進生活，學會生存！
在這樣一個日新月異的時代，生存能力已成為一種不折不扣的資源，生存力即資本，生存力即財富，生存力即命運。
一個人如果沒有生存力，那他的生活將會是一團糟。
生存力，是不管社會發生什麼變化，都具備自己發現問題、思考、學習、主動判斷和行動，能夠很好的解決問題的能力。
我們每個人都想成為生活的主宰，可是有時候我們會發現是命運主宰了我們，而不是我們主宰了命運。要想主宰命運，就看你是否擁有生存力。
03家長最重要的職責是培養“能養活自己的大人”
時代更迭如此之快，現如今，以前令人羨慕的崗位，收費員、銀行職員，如今成為最早被淘汰的；未來，隨時代發展，舊的崗位消失，新的崗位產生是很正常的，變化成為常態。能在這樣的環境中生存下來的人，必須具備強大的生存力。
日本著名商業思想家、創業家學校創辦人大前研一，曾講過他家兩個兒子的成長曆程。
他家的兩個兒子從小都不喜歡上學，而大前研一也不曾命令他們“快去唸書，去寫作業”。
結果呢？十幾歲時，這兩兄弟都偏離了所謂的“正軌”。二兒子喜歡電玩，熱衷於程序設計。也不接受大人的安排，自己跑到美國選擇留學，進了一所名校計算機工程學系，又說沒東西可學，輟學了。
大兒子也是一樣，大學都沒畢業。
現在幹得怎麼樣呢？有一個兒子自己成立了網絡顧問公司，手底下有幾十名員工；另一個不僅自己開公司，還是提供遊戲開發中介軟件公司的日本區總監。
兩人雖然走了不少彎路，但都在這個嚴苛的時代生存下來了。
大前研一認為：生存力就是，不管人在世界的哪一個角落，從事什麼工作，都能活下去，哪怕赤手空拳，也能掙碗飯吃。培養孩子這樣的“生存力”，是教育的最大目的。
如今，可以說是一個千變萬化的時代，沒人知道正確答案。能在這樣的環境下生存下來，靠背“標準答案”是不行的，只有擁有“靠自己的頭腦去思考、去解決問題的能力”的人，才能生存。
那些一旦沒有答案和模板，便什麼都不會做的人，生存力是最低的。
經常會有報到，某個大學生或碩士生不出去找工作，寧願呆在家裡玩遊戲、啃老，甚至對父母惡語相向，大言不慚地說：“你生了我，就要養我。”那些“巨嬰”、那些被過分寵溺的孩子其實都是沒有生存力的人。
我常常跟孩子奶奶說：“孩子摔倒了，不要大驚小怪，讓他自己爬起來，這是鍛鍊孩子呢。”就算孩子成績不好，也沒必要煩惱。正如大前研一所說，家長最重要的職責，就是培養出“能養活自己的大人”。每個人都有自己的路要走，你現在幫了他，將來他會不知道怎樣走。
當然，才華這種東西，有總比沒有好，但絕不能以沒有才華這種理由來阻止孩子的發展。生存力包括自理能力，自控力，自救力，應挫力，學識力等等。
放手讓孩子自己去做吧，培養孩子自己動手的能力，也許你也可以帶他體驗一把鑽木取火的樂趣呢。同時，我們更應培養孩子的適應力、應挫力、學習力等，只要他能不斷提高自己的生存力，相信一樣可以翻開自己人生新的一頁。
