活字派近日联合上海远东出版社，近日出版“活字通识”系列，帮助我们更加理性和严谨地思考，于迷雾中披荆斩棘，摆脱人云亦云或个人经验局限。
“活字通识”出版的第一批图书有《文化极简史：人物·思潮·建筑的故事》《给生命音乐：100首》《你身边的伦理学：20个大问题》，在详细介绍这几本书之前，我们首先要搞清楚：
什么是“通识”？
通识一词从general knowledge翻译而来，意指那些常识性的、人人都应该知道的知识。general education，即通识教育，一直是在教育领域保持着较高讨论度的话题，大学的学分制度和公共选修课的设置都跟它有关。对于大学生来说，通识课与专业课是两种不同的课程设置，专业知识可能是他们走出校园以后安身立命的本钱，而通识课不过是为了凑学分被迫去听一听，甚至可以让同学帮忙点名的“水课”。由此我们可以看出，知识在大学生的眼中是有等级之分的，尽管课程设置者的初衷并不在于此。与专业课有关的知识或思考是向纵深发展的，而通识课程只是从水平方向扫过，浅尝辄止的补充一些与专业无关的知识，知道即可，谈不上什么思考，更不可能在通识课程上作出什么深度研究，因此学生们不愿意在这些“水课”上花费太多精力，本来是锦上添花的事情变成了画蛇添足的累赘。
的确，我们很难判断亚历山大东征的故事对一个学习电气工程及其自动化的学生有什么影响，也无法逼迫一个工商管理专业的学生去读兰波的《地狱一季》，但是当他们闲下来打开手机，浏览微博、豆瓣等社交网络时，他们不再有专业名称的加持，而只是一个普通的网友，潜水观看、默默转发或者直接参与讨论的那一刻，他就踏入了一个叫作公共空间的地方，在这里，专业的底色被弱化，基于经验以及他所掌握的常识作出选择和判断才是最重要的。
不只是学生，那些早已步入社会的人也要依托于自己的专业从事各种职业，但是同样地，他们也不能脱离于公共空间而存在。参与世界的方式有很多种，一方面要根据个体的特殊性发挥各自的优势，另一方面要在千千万万个体之间寻找普遍性已达成某种共识，在个性和共性的相互拉扯中，公共空间才是对所有人敞开的，我和你才有了就某问题平等地进行讨论的可能。
我们欢迎各种价值观的碰撞，这是建立在互相尊重、互相理解的基础之上的，我请求你倾听我的诉求和思考的前提是我也尊重你的观点，虽然我们的价值观可能并不一样；与此同时，确实存在着一些不可理解的价值观，比如那些罔顾事实盲目进行的价值判断，还有人混淆事实和价值，夸大个体经验强加于他人之上。由此可以看出我们现有的公共空间的问题，一是共识的缺位，人与人之间并未就公共空间的存在以及它应该如何运行达成默契；二是事实判断和价值判断的混沌，大量僭越事实的价值判断的存在使公共空间畸变为酱缸，大部分人都只是抒发了自己对思想的渴望，却并没有摸清思想的路径。
这正是通识教育的意义所在。笔者并不同意某些学者“通识教育就是精英教育”的言论，正相反，通识的普及应该是大众化的，它提高并平均化了大众认知水平的下限。通识所普及的各学科的基础知识，像哈贝马斯说的那样，它们“都是关于事实而不是价值的”，尽管我和你的成长经历和教育背景都不相同，但是我们的对话是在相同的事实基础上展开的，我们可能因为观念不同而分道扬镳，但是我们的争论和分歧绝不会是没有意义的。因此，通识一方面充当了连结共识的纽带，加强了彼此之间的认同感，过滤掉了无厘头地自说自话；另一方面，对于个体来说，通识的普及为每个人的思考之路铺下了第一块砖，踩在这块砖上才有了提升认知上限的可能，它并不意味着思维的同质化，思想是开放的，更重要的是，它应该对每个人都是开放的。
为什么会选择出版通识读物呢？
在柏拉图的洞穴说中，第一个走出洞穴的人看到了世界的真相，也明白了人类是如何被欺骗的，他原本可以一人独享阳光和真理，可是为什么他却再次返回到洞中？面对那些蒙昧已久的同伴，他究竟给他们带去了什么？作为汇集多名资深出版人的“活字派”一定明白“返回洞中”意味着什么，出版人所做的，不正是挣脱惯性思维的锁链，独自去寻找真理，然后义无反顾地回到大众身边，把他们看到的、听到的一切毫无保留地告诉尽可能多的人。在柏拉图看来，这是至高无上的美德，这确实是一种与生俱来的责任感，但是除此以外，这也是一个不得不作出的选择，知识就是要拿来分享的，正如上文讨论的那样，一人独自占有便失去了它们的意义，甚至还会引发价值混乱。
知识并无高低贵贱，热爱学习的人也没有三六九等，只不过人们掌握知识的时间存在先后顺序，那些最先触碰到真理的人并不高高在上，滞后的人也大可不必妄自菲薄，说到底知识不过是思想之路上的一块砖，你我都可以很快把铺路石的时间差补上。但是比一块砖更重要的是，身在洞中也仍然知道光明是存在的，并且对阳光普照下的一切心向往之，这份好奇心和求知欲，才是返回洞中的人带给我们的最珍贵的东西。
最懂读者的“知-思-美”读物
在“活字通识”第一批书目中，涉及的领域有历史、文化、音乐、伦理学以及哲学，在扩充读者知识储备基础之上，为大家在审美和思想方法方面注入全新的内容，在知-思-美之间达到了完美的平衡。
《文化极简史：人物·思潮·建筑的故事》作为一部文化漫游指南，引领读者在世界历史的上下两千年中游览。本书从法国伽利玛出版社引进，作者是法国通识领域的明星搭档——弗洛朗斯·布劳恩斯坦和让-弗朗索瓦·佩潘，他们用平易近人的方式讲述人类历史中坐标式的人物、思潮和文化遗产的故事，深挖那些闪亮的名字后面不为人知的秘密。
《给生命音乐：100首》是著名音乐评论家费欧娜·梅铎的乐评合集，通过对100首古典音乐作品的解读，重温四百年来音乐大师们的内心世界，为读者开启窥访生命的一扇扇窗。
《你身边的伦理学：20个大问题》的作者朱利安·巴吉尼，被誉为英国哲普天王，他从身边的问题出发，敏感地发掘出生活中的道德悖论。站在是非善恶之间，他拒绝提供明确的答案，而是带领读者感受伦理思辨的魅力。
《哲学的故事》和《最伟大的哲学书：20本》是两本哲学普及读物，前者从哲学家和哲学流派入手，后者从具体的哲学著作入手，深入浅出地展示了平时大家想要接近却又不敢接近的哲学世界。哲学并没有大家想像得那么可怕，只要选对了领路人，人人都可以像哲学家一样思考。
活字通识系列由曾获“中国最美的书”设计师白凤鹍设计，他坚持一书一色，像彩色积木一样搭建知识的大厦。极简的风格中布满了巧思，32开小开本握在手中，是非常漂亮的地铁读物。
活字通识完全站在读者的角度，在读者最需要的地方出现，为大家填补知识上的空白。它会一直站在最开始的地方，陪伴读者一起成长，没有终结。
活字通识系列
活字派 出品
上海远东出版社 出版
