五月_Jo
我這邊最近正好遇到了一個這樣的案例，給你分享一下。
女孩，高三理科，開學分班考考的不好，被分到了B班，上個月市模擬考，考了B班第三名，可以調換A班的倒數第三名，來徵求我的意見，我沒有建議她去A班。
孩子反應的基本情況。
這個女孩被分到B班後，很是痛苦，畢竟被刷下來了，誰都不會好受，還沒有過一個月就有進A班的機會，她自己在猶豫，聊了一下，得到如下反饋。
1.不想去A班墊底，在B班老師比較關照她，學起來更有信心；
2.A班有幾個她不喜歡的同學，按照她的話說就是“看不慣人家裝逼”；
3.A班不講基礎，講的內容太難，她缺乏基礎，在B班更好一些，適合自己的學習節奏；
4.她爸爸非要讓她進A班，說在A班考上好大學的概率大，她有些猶豫。
我給出的建議。
1.我知道這個女孩心態不好，雖然進A班是對她的肯定，但學習這個事，在強壓下很難取得突破；
2.有不喜歡的同學在A班，進去之後同學關係緊張，更加影響心態；
3.在A班墊底，缺乏老師關注，學習信心受挫，沒有必要非去，俗話說“寧做雞頭，不做鳳尾”；
4.爸爸只是站在旁觀者的角度看問題，他不瞭解實際情況，當事人要具體問題具體分析，畢竟是自己在做最後的衝刺！
以上是我對該同學問題的梳理和建議。高三衝刺階段，如果沒有靈丹妙藥可以助你一臂之力，那麼我認為最重要就是心態，把心態調整好才可以輕裝上陣，沒有必要為了“尖子班”的頭銜而讓自己背上沉重的包袱！
教育仨倆事
你好！你所提的這個問題，我覺得確實是你當前面臨的兩難選擇，也是必須儘快做出決斷的事情，我認為可以從以下兩方面加以考慮。
01 如果感覺自己的成績確實無法再提升，那就轉到普通班去
我們知道尖子班（有的學校也稱“奧賽班”）比其他的普通班（有的學校也稱“平行班”）要好，主要體現在三個方面：
一是師資配備更加精良，各科教師的業務素質、綜合水平、敬業態度、協作能力要更好。
二是學生的整體成績要更優異一些，因為他們都是從一個年級中挑選出來的最優秀的學生。
三是學習氛圍要濃厚一些，在這樣的班級裡，老師重視，學生用功，你會受到很大的激勵，有著很強的競爭動力。
當前，你的成績在這樣一個“墊底”的水平，原因應該比較多，一方面估計是你的學習方法出現了問題，另一方面可能是你的學習態度沒有其他同學紮實，當然還可能因為你知識的基礎有點差，所以就跟其他同學拉開了距離。在這種情況下，你必須作出清醒的自我認識和判斷：如果繼續努力拼搏的話，能夠迅速趕上其他同學的，就應該堅持留在這個班裡；如果感覺經過不懈努力，仍然很難有理想的成績，那你就要知難而退，考慮調出這個班，以免時間長了不僅成績上不去，同時你的自信心和自尊心都會受到很大的挫傷。待在這個班裡會感覺很痛苦，看不到希望。
02 如果你認為自己是有潛力的，建議你繼續留在這個班裡
根據上面分析的尖子班的幾種優勢，你能夠進入這個班級，說明你的成績應該還是不錯的。那麼近期你的成績下降後退，你必須要全面分析檢討原因，查漏補缺，並且有的放矢地制定全科學、系統的目標和轉化措施。當然也可以請老師幫你分析原因，共同制定後期的學習目標。
這樣一來，你找到了掉隊的原因，開始按照自己的路線圖去調整學習狀態，改進學習方法，強化學習態度，克服以往的不足，虛心地向他人請教，相信你的成績會很快有明顯變化的。
以上兩點建議，希望你認真對照自身實際，作出科學決策，祝你取得優異的成績！關注“王老師教語文“，與您一起探討交流更多關於中小學教育的話題。
王老師語文微課堂
這個事如何處理，不要只看你在尖子班的名次，主要要看你在這個班能不能聽懂老師們的課上講解，如果能聽懂，能和老師和同學們同步，那你就沒有必要回到普通班。畢竟尖子班的師資以及其他資源是優良的配置，對你提高成績有促進。也可以和你的同學們互相交流提高。如果你到了聽不懂老師的講課，不能順利完成課上作業，有跟著別人跑的感覺，那你就應該回到普通班，不宜好高騖遠，勉強留在尖子班，那樣只會功課越拉越多，對你的學習有害無利。所以不能考慮其他因素來決定去留，要根據自己學習的實際情況，真實果敢地去面對、決斷。
