1978年7月，高考落榜後，接著參加全縣民辦教師招考，劉渡初級中學校長蔣克新告訴我，考上了民辦教師，考試成績襄安區第一名，心情無比激動。
我走在鄉間小道，憧憬美好未來。放眼望去，一組水鄉特色的鏡頭映入眼簾：旭日東昇，朝霞滿天；層層碧波，閃爍光芒；晨風拂動蘆葦，綠荷輕託蓮花，鳥兒點水飛過……
分配在劉渡南河學校，當上了一名鄉村教師，教初中一年級語文。這所學校是我啟蒙學校，我對它懷有深厚的感情。從此，走上了教書育人的神聖崗位。
當時在一本書上看到關於毅力的描述：“世界上沒有任何事物能夠取代毅力。能力無法取代毅力，世界上最常見的有能力的失敗者；天才無法取代毅力，失敗的天才司空見慣；教育也無法取代毅力，世界上充滿具有高深學識的被淘汰。決心加上毅力，就能無往而不勝。”看過後，深受啟發。我的生活環境、家庭條件、社會關係都沒有任何優勢，只有下定決心，持之以恆，堅強毅力，才能實現自己的理想。這段精闢的論述，時時刻刻激勵著我。
我很珍惜這一來之不易的職業，沒有任何“後門”可走，只有通過考試才獲得的作用老師資格。
為了教好語文課，廣泛收集資料，精心備課，深知一桶水與一碗水的關係，要想把課教好，必須認真備課。只有做好充分準備，才能胸有成竹。為了鍛鍊自己，在課堂上給學生上課，我主動要求經驗豐富的資深老師聽我的課，為我提建議，幫我提高教學水平，由於我博採眾長，學生們還是樂意聽我上課的。
我的校長是一個很有個性的人。記得有一次，外面颳起大風，把教師宿舍的窗戶吹得噼裡啪啦，他發我火，教訓我沒事為什麼摔窗戶！當時，雖然生悶氣，但還是忍氣吞聲。正好沒過幾天，部隊開始徵兵，我悄悄報名參軍了。大約在學校教了三個月的書，儘管教書生涯時間短，但是我很懷念那段時光。
記得我在給同學們上最後一堂課時，在黑板上寫了一段馬克思的經典語錄：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點……”作為臨別贈言，同學們都依依不捨流著眼淚，讓我感動。
在執教中我深深地體會到：作為教師，在對學生教育過程中，單純用一種教育方式，常常顯得不能夠適應學生群體複雜，個體性格突出的特點，所以，作為教師，既要做學生求知的引路人，又要做學生進步的引導者。
“知識的問題，是一個科學的問題，決定地需要的倒是其反而——誠實和謙遜的態度。”只有辛勤耕耘，才能得到豐碩的果實。俗話說，一鍬挖不好一口井，一口吃不成胖子。如果急於求成，，想走捷徑，企圖一蹴而就，或者三天打魚，兩天曬網，那是不行的。
深知一桶水與一碗水的關係，要想教好書，育好人，就必須儲備一桶水，才能給學生一碗水的道理。我翻開當年的教學筆記，浮想聯翩，僅“作文寫作知識”就作了七次輔導講座。
