九死一生————後疫情時代教培機構的生存法則是什麼?

神奇教育之旅


九死一生,疫情時代,教培機構的生存法則,我認為是教學質量好。

首先,教培機構能夠生存依靠的就是過硬的教學質量。只要教培機構的老師教學水平高,學生學習成績提升快,家長就會認可。

其次,疫情期間,很多教培機構都開展線上上課,線上上課對老師的教學水平要求很高,。教培機構要注重提高老師的教學水平,才能滿足學生和家長的需求。

總之,教培機構不同於學校,家長的選擇性很大,教培機構只有不斷提高教學質量才能吸引學生。


果實累累


一、把實體教學和網絡教學結合起來。

二、實體空間要寬敞,坐位間距要足夠寬。

三、備足防護、應急物資和人員,能做到快速響應。

四、收費要合理,主動替學員減輕負擔。


喜陽羊


受一場疫情的影響,在線教育迎來了市場發展的爆發點,日前,全國從事在線教育行業的相關企業超23萬家。有媒體稱,由在線教育帶來的教師基因、家長觀念、學生學習習慣的改變,可能長期會對線下教培機構帶來衝擊。疫情之後,在線教育是否迎來更大的爆發點?線下教培機構又如何實現真正意義上的突圍呢?今天我們就聊聊這件事兒。

01 課堂遷徙影響用戶選擇

疫情下的線上課程與非典時期的“空中課堂”(電話熱線)有所不同的是,這次課堂的大遷移借用了強大的互聯網技術平臺,從教學模式和學習方式上打破了原有的教學生態,這給予了在線教育進一步拓展市場的機會,尤其是不少在線教育機構紛紛推出公益免費課程,以此為契入點,增大客戶整體的未來消費選擇傾向。

儘管“停課不停學”政策為在線教育打開了“流量天窗”,但為確保線上學員留存率,不少在線教育平臺通過建“免費刷題答疑群”來增強與客戶的黏合度。一位在線教育平臺的創始人告訴筆者,“我們抽調優秀師資力量,專門為答疑群裡的學員提供試題答疑服務,而且這是一項長期性的服務,為的是維護老客戶,吸引潛在客戶(拉新)”。

02 流量效應有時效性 精細化運營成關鍵

疫情之下,短期湧入的巨大的流量,確實加速了在線教育的發展,不過,在線教育除“應急”外,能否真正成為中小學教育的重要一環,大多數家長仍有一些懷疑。“在線教育是否留得住學員,不能只盯著可喜的流量,關鍵是在線教學是否實現了效率和效果。疫情後,學生學習仍回到線下,在線教育若實現`流量`變`留量`,今後要通過精細化、高品質的運營實現。”螳螂科技認為,野蠻生長,燒錢營銷,不注重教學效果、現金流不健康的機構,在疫情後不得不逼著自己走向規範,因為那些無價值的教育產品在疫情後很可能會被淘汰。

除了互聯網基因強大的在線教育平臺之外,疫情的發生也促使傳統線下教培機構進行線上線下融合,尤其是那些以前有過線上平臺構建嘗試的線下教培機構,在疫情期更容易實現轉型。顯然,今年線下教培機構很難,有報道稱,80%的機構處於破產邊緣,疫情對教培行業的影響,遠遠不止最近幾個月,而可能是一次大的洗牌,既便是做到了線上線下融合,如果資金見底,仍會面臨招生困境,教育行業舒服賺錢的時代已經結束了。

03 OMO進程加快 精細化運營應提上議程

但不論怎樣,疫情影響下的教育確實發生了巨大變革,疫情加快了線下教培機構線上化、加快了OMO進程,線上的體驗和認知是不可逆的,疫情之後,體驗過線上教學的線下機構,仍願意採取線上線下相結合的方式,逐步完善教學和服務的交付。同時,疫情使好的教育信息化產品和服務短期內被加速進校,頭部供應商的優勢會進一步凸顯。

隨著行業的全面規範,教培機構已進入了“精細化運營”的時代。螳螂科技認為,不論是線上還是線下,以精細化管理應付“後疫情”階段挑戰,已成為線上線下教育機構運營的重中之重,具體而言,模式轉變、成本控制、產品升級、用戶體驗、學員留存以及運營管理秩序的恢復是對精細化管理能力的考驗,從粗放式管理向精細化管理轉變,離不開互聯網平臺和互聯網工具,高度的數據採集,便捷的信息傳遞以及精準的數據化分析和運用,在疫情後顯得更為重要,尤其是全業務流程數據打通,透明化的管理和成本控制,會成為今後各大教育機構最關心的問題。

04 生存土壤苛刻 用創新思維賦能教培企業

2020年,疫情會加速教培行業的洗牌,趨緊而特殊的環境對教育師資、內容、模式、效果的要求徒升,越來越多的機構在探索線上線下融合的同時,其傳統的運營思維也正在接受極大的挑戰。

教培行業在經歷了十幾年的沉澱後,教培市場環境產生了極大的變化,單純靠“名師”“一塊屏幕”享受行業紅利的時代已終結,付費用戶的苛刻程度已“前所未有”,已從幾年前對“名師”的依賴,偏向於選擇模式創新、課程優質、運營精細的教育平臺。而課程產品的優與劣,其實正取決於更加精細化的運營,賦能價值才不能成為“口號”,這無疑是未來行業的風向。

“把賦能的顆粒度做細,輻射面做大,提升教培機構生存能力。”為了幫助更多教育機構適應疫情期和疫情後的行業環境,螳螂科技作為教育領域中較早聚焦產業服務的賦能平臺,以教育信息化產品為抓手,將服務的觸角延伸到機構運營的方方面面。

“疫情會加速市場格局的調整,服務體驗好且穩定的企業會在行業中勝出。後疫情時代,不論線上線下的教育都會細分化,實現精準營銷和運營,才可能有更為精細化的獲客。

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