文丨啵啵育兒經（文章原創 ，版權歸本人所有，歡迎媽媽們轉發分享）
導語：
現在的孩子看似生在了一個好的時代之下，實際上壓力巨大，過得十分辛苦。在這多姿多彩的世界上，每天都會有孩子因為承受不了壓力選擇自殺。
每個孩子都承載著家長的希冀，揹負著巨大的目標，一步一步艱難的向上攀爬。當孩子們揹著目標走了很久，努力了很久卻沒有一點點回報或者反應的時候，壓力就會像烏雲一樣，一點一點的侵襲孩子的世界。
每年高考季，學生自殺的新聞已經屢見不鮮。
案例分析：
有一個新聞是這樣的：孩子和母親開車回家，由於孩子考試沒有考好，家長在開車的時候訓誡了孩子，隨即孩子與其發生爭執，兩人吵了起來。當時車正行駛在橋上，母親由於氣急了就將車子停了下來，繼續辱罵孩子。
令人沒想到的是，那孩子後面隨即打開車門，從橋上跳了下去。這樣鮮活的一條生命，就止步於那座橋之上。那位母親在看到孩子跳下去後，追悔莫及，痛哭流涕，可惜為時已晚。
這就是壓力下產生的悲劇，不知道那個孩子是承受了多少的壓力，最後情緒崩潰選擇瞭解自己。
有時回家，看到學校門口那些放學的學生，揹著沉甸甸的書包，有的甚至孩子拖著專用的行李箱，壓得喘不過氣來。小小的個子和大大的書包形成了強烈的差距，讓人不禁感嘆，現在的孩子真不容易。
這個看似光鮮亮麗的社會之下，有那麼一群不堪重負的孩子，而他們的家長還渾然不知，直到悲劇的發生。
繁雜的課後習題:
家長們總是在比較著自己的孩子和他人的孩子，別人家的孩子優秀，成功，自己家的孩子普通，平庸。家長們總是自以為是的揣測著孩子們的思想，給孩子附加各種各樣的“累贅”。除了在學校各科老師佈置的作業，需要完成的任務，家長們還會額外給孩子增加試題，課外作業。
殊不知，本身孩子在學校的壓力就已經很大了，完成各科老師的作業就已經很晚，在花時間去完成家長佈置的任務，休息時間已經所剩無幾。
《小歡喜》中的喬英子，就是典型的高壓之下成長的孩子。她的媽媽不斷有要求著喬英子應該怎麼做，應該如何提升成績，容不得喬英子有一點退步。持續的高壓政策讓喬英子產生了心理問題，離家出走甚至輕生。
家長們總是賦予孩子過高的期盼，又或是將自己年少的夢想，目標附加給孩子，要求孩子實現，讓孩子們過得艱難辛苦。
多樣的興趣輔導班：
除了學習還遠遠不夠，許多家長還給孩子附加了各式各樣的興趣輔導班，將孩子的空閒時間塞得滿滿當當。芭蕾，鋼琴，古箏，小語種等等數不勝數，家長們打著“我都是為你好的”旗幟，干預著孩子們的正常生活。
幾歲甚至十幾歲的年紀，本該是朝氣蓬勃，青春洋溢的，這群孩子卻是老氣橫秋的樣子。
給孩子們減減負吧，讓孩子們稍微輕鬆一點。
1，尊重孩子：
作為家長，尊重孩子是必要的，家長應給多和孩子溝通，瞭解孩子的想法，傾聽孩子的聲音。不要把家長的想法強加在孩子身上，要學會放養，給孩子空間，時間，尊重孩子的隱私，讓孩子在學習之餘能有時間做自己感興趣的事。
2，減壓：
給孩子減少課外輔導班，減少課餘作業。家長應該多帶孩子出去遊玩，“讀萬卷書不如行萬里路”增長孩子的見識，開闊孩子的眼界，提升孩子的閱歷。讓孩子邊玩邊學，或許會有令人意想不到的好處。
3，鼓勵與肯定：
作為家長應該多支持自己的孩子，在孩子失意時，少一點批評，在孩子成績下降時，少一點指責和謾罵。多給孩子一點時間，去了解事情背後的原因。多鼓勵孩子，肯定孩子，增加孩子的自信心，增加孩子的學習興趣以及學習動力。
4，良好的家庭氛圍：
家長應該給孩子營造良好的家庭氛圍，良好的家庭氛圍有利於孩子更好的學習。家長要以身作則，給孩子樹立良好的榜樣，在孩子學習的時候儘量減少後使用電子設備以及電子產品，要給孩子一個好的學習氛圍。
家長要多觀察孩子的情況，在發現孩子情緒出現問題時及時疏導，及時調節，儘量規避帶來不良影響，在發現孩子有心理疾病時，不能刺激孩子，要採取專業的手段進行診治。
隨著社會快節奏的發展，人們的壓力越來越大。許多孩子因為害怕辜負家長的期待，小心翼翼的艱難前行，家長們在此情況下應該多關心多瞭解子女，將可能發生的不好的事情扼殺在搖籃裡。
總結：
孩子在適當的年紀就應該做相應的事情，家長們儘量不要急於求成，畢竟“心急吃不了熱豆腐”要給孩子時間，讓孩子快樂的成長。總有一天，孩子們會給予家長相應的成果。
家家有本育兒經
