積極家庭教育
不同意，我是網課的託。網課可以不受地域限制享受到優質課程。上網課玩遊戲，是家長的問題，更是孩子的問題，不是網課的問題
Ella2010
首先，我明確，我不同意你這個觀點。
一、教育部考慮到學生們的學習，做出了停課不停學的決定。為了上好網課，上至教育部，下至各級教育部門，包括很多電視臺、網絡公司、熱心人士，都為上好網課操碎了心。君不見，為了上好網課，那麼多老師費盡周折、有的去蹭網、有的借錢買好一點的設備、有的拼命學習直播技術，精心備課、認真授課、周密組織。可以說，網課，收到了很好的效果。
二、為了規範網課，教育部多次出臺規定，例如禁止點名、禁止網上打卡、每天網上學習時間不超過兩小時等。為了上網課也發生了很多令人唏噓的事情，有的學生沒有手機竟然自殺；有的孩子不願意上網課竟然跳樓；有的學生因為老師督促作業而把狀告到市長那裡。歸根結底，上好網課真的很難！
三、上網課不能解決教學上的所有問題，尤其是中小學生，自律能力差，網課的效果不一定令人滿意。但是，網課的形式多種多樣，可以利用電視、手機、電腦等多種設備，課程也是多種多樣，足可以供學生選擇。
四、通常情況下，學習一般或者較差的孩子，學習興趣不濃，自我管理能力差。那就需要家長去監護。最起碼，家長要知道網絡學習的時間表和課程表，讓孩子儘量完成作業。其餘時間，就把手機收回。假如大人不在家監護，那在上網課的時間裡可以委託老師監管，其餘的時間你要委託人把手機收回來。如果這樣還不行，那你就讓他自己讀點名著、練練書法、預習新課程、買點題做做，不讓他上網課了。開學後，老師還是要重新講課的。
綜上所述，上網課是好事，家長要認真監管，如果監管不了，就收回手機，讓孩子學習其他知識。學生藉著網課名義打遊戲，是家長的責任。不是教師的責任。教師不可能挨家挨戶地去查，如果點名、打卡可能還要被舉報。如果自己的孩子都管不好，那我就懷疑你的家教能力了！
不知道我的回答是否能幫助到你，歡迎探討！
獨自旅行的風
有人說，寧願停課停學半年，也不願孩子藉著網課玩遊戲！這個觀點我不是完全贊同！
還有的家長說，原來上學學校不讓帶手機，家長藉機不讓孩子玩手機，於是孩子沒有辦法玩遊戲，這個我認同！
疫情時期停課不停學，教育部門要求學生在家上網課，於是全國兩億中小學生上網課啦。
沒辦法家長給孩子配備了電腦和手機，不許玩手機，不許玩電腦的禁令就成了一紙空文啦！學生們每天電腦手機不離手，一會兒下載qq，一會兒下載微信，一會兒下載生化危機，一會兒下載傳奇，家長問就說老師讓我們下載的，反正家長也不是都很懂！
的確有許多這樣的熊孩子，藉助上網課玩網絡遊戲，同學之間還不時切磋遊戲心得體會，老師讓交作業就應付了事，讓回答問題就說網太卡，說不了話，總之一切心思都在網遊之中！
如果哪位家長攤上這樣的熊孩子，真是寧願停課停學半年，也讓孩子上網課來玩遊戲！
其實應付這樣的熊孩子，家長應該陪同孩子一起上網課，一起聽課，一起做作業，同時家長也不要玩遊戲，給孩子做榜樣，這樣孩子就沒有機會玩遊戲，也不好意思玩遊戲啦！你們說對不對呢？
但是上網課更多的學生還是認真聽老師講課，認真回答問題，課後認真做作業，按時給老師上傳作業！通過網絡教學，學生學會了一門技能，不但可以在線問老師問題，也可以在網上向培訓機構老師學習請教，不但沒有影響孩子成績，反而走了很大提升！
難道你能說讓這樣的學生停課停學半年，不讓上網課嗎？
因此不管什麼問題，都應該客觀的看問題，分析問題從不同角度去分析，不能一概而論！
