周晨是2013年浙江的理科狀元，同時，她也曾是2010年浙江省嘉興市中考狀元
從小學開始，周晨讀的就是寄宿學校，爸爸媽媽從來都沒有督促過她。
上小學的時候，周晨就相中了重點中學——鎮海中學 ，2010年她成為嘉興市中考狀元，奔向了鎮海。
可是，剛進鎮海中學，周晨卻哭鼻子了。為什麼呢？因為上銜接班時，幾次測試成績都不理想，周晨擔心自己跟不上。為了趕上同學，整個暑假，周晨都在查漏補缺，埋頭苦讀。
正式開學後的第一場考試， 周晨又拿回了第一。
周晨在總結自身的學習經驗時提到，自己成績優秀的秘訣就只有一個——自覺學習。
甚至周晨的父親在得知女兒成為狀元時，很驚訝地表示：“我們基本不管她的學習。”
進入高中之後，任何一個學生都明白學習的重要性。
絕大多數的學生也知道，只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習有興趣，才能在不知不覺中提高成績。可是，具體實施起來就比較難了。
有些學生也想考得好成績，可如果離開了家長的督促，他們就不想學習了，自然成績很難提高。
好成績的取得離不開積極主動的學習態度！在主動學習的過程中，學生是學習的主人，是在為自己學習，他們會想盡一切辦法攻克難關，因而會取得理想的學習成績。
主動學習的學生, 始終都會讓自己處於亢奮狀態中，他們膽大心細，會認真搜尋和分析知識點之間的共同點和差異。即使遇到了問題，也會調動起全身的細胞來尋求解決的途徑。
對於主動學習的學生來說，學習是有趣的、愉快的，學習的效率自然就高，別人需要學幾遍才能學會的內容，他可能只需要學一遍就可以了;
如果是被動學習，學習中就會缺少一種主動探索的精神，上課、做作業總是處於被動狀態,就會覺得學習是枯燥乏味的，本應一遍就能學會的東西卻花了數倍的時間，成績還是不理想。
被動學習時，學生是學習的奴隸，整天想著應付老師和家長，成績自然得不到提高。高中的課程比較多，比較難，一旦落下，是很難補上去的。因此，高中階段的學習， 提高學習的自覺性是非常重要的。
那麼，如何做到這一點呢?
為自己制訂一個學習計劃
要想提高學習的主動性,首先就要根據自己的實際狀態，制訂一份翔實的學習計劃。然後，嚴格按照計劃來學習，如何制訂學習計劃呢?
- 制訂的計劃要具體，比如每個星期寫一篇作文、 一個月背會1000個英語單詞等。
- 制訂的計劃要合理，要制訂自己能夠完成的計劃，既不要讓自己太空閒，也不要太忙。
- 計劃要循序漸進，剛開始制訂的計劃可以簡單一些， 等出成績之後，再逐漸提高難度。
培養對學習的興趣
當學生把學習當作一種興趣的時候，也就不會把學習當作一種任務和負擔了。
如果把學習看成任務負擔，就會有一種迫不得已的感覺，始終處於消極被動的狀態。要想提高學習自覺性，就要培養對學習的興趣，把學習看作一種生活的需要。
如果喜歡聽音樂，就多聽點英文歌曲，提高對英語的興趣;如果學生喜歡小製作，就要多利用學到的物理知識，以此來提高對物理的興趣。
提高自我約束能力
要想養成自覺學習的好習慣，就要加強自我管理，提高自我約束的能力。
學習是一種提高自我修養、自身素質的重要手段，要對自己實行自我管理，嚴格約束自己，嚴格地執行學習計劃，當自己有了偷懶的念頭的時候，要及時制止 ;如果自己學習了一半就不想學了，要及時打消這種念頭。
主動排除外界干擾
要想提高學習的自覺性，還要創造一個良好的學習環境 ，排除外界干擾。
如果學習環境保持安靜、整潔，就可以減少各種外界干擾使學生集中注意力學習。所以，學習時，如果旁邊有人說話，就要及時提醒:不要大聲喧譁;同時，還要把書本、文具等收拾整齊。
寫在最後的話：
積極主動是學習的基礎，只有提高學習的自覺性，才能提高成績。
每個人的身上都有一種惰性，稍不注意，惰性便會發作，使你無法再堅持學習。所以，要想提高學習的自覺性，就要時刻提防惰性的入侵。
~The End~
