“大學之道，在明明德……”“人之初，性本善……”一聽到琅琅的誦讀聲，陝西省武功縣皇嘉花園小區的居民們就知道對面的實驗小學放學了。這所2007年秋季建成投用的農村小學，如今已發展成為全縣小學的“領頭雁”，其濃厚的書香氛圍尤為家長們所稱道，而這些，離不開愛讀書的女校長王水俠。
“讓閱讀照亮師生前行的路”
2016年8月，王水俠從縣教研室調任到武功縣實驗小學當校長。面對這所被群眾廣泛認可的學校，有著10年一線教師、6年小學校長、11年教研員經歷的王水俠心裡在打鼓：盛名之下的學校近年來因生源遞增超載運行，早已不堪重負；教師們整天忙於教學管理，不少已經出現職業倦怠；學生上課發言不積極、下課滿樓道亂跑……如何保持學校可持續健康發展，成為擺在她面前的難題。
王水俠是土生土長的武功人，對這塊土地和人民有著深厚的感情和深刻的認知。武功縣是周人始祖后稷教民稼穡之地，耕讀傳家的思想根深蒂固。她自己能跨越農門，並從一名普通小學教師成長為當地名師、名校長，與她從小養成的愛閱讀、勤寫作、善思考的習慣密不可分。
經過深思熟慮，王水俠決定將書香校園建設作為引領學校發展的突破口。廣泛徵求師生意見後,她結合實際制定了學校書香校園建設實施方案，希望通過“精細管理蘊書香”“高效課堂涵書香”“課外閱讀延書香”，把學校、師生和家長凝聚在一起，推動學校科學、質量發展。
學校一樓的三個開放式書吧迅速充實起來，各班級更換圖書櫃豐富圖書，校園紅領巾廣播站推薦優秀書目、講述名人閱讀故事等；系列閱讀課程和活動也開展起來：學校實施早間讀、讀書課、課外讀“三讀”課程和“晨誦午讀暮省”課程；推進校長與教師共讀、師生共讀、親子共讀活動；定期開展讀書論壇、古詩詞大賽、經典誦讀、班級讀書會等活動，評選書香班級、書香家庭、讀書之星；制定下發《採蜜集》，要求學生跟進閱讀成果……在王水俠全方位、多層次的強力推動下，一場覆蓋全校師生乃至廣大學生家長的讀書熱驟然興起，熱度持續遞增。
“做幸福教書者勤奮讀書人”
抓教師隊伍建設，王水俠是有底氣的。1989年從武功師範學校畢業到農村小學任教以來，30年的農村基礎教育經歷，把王水俠練成了素質過硬的“全科”教師，小學一至六年級的所有科目，她帶過兩個輪迴，曾獲得全國優秀教師、陝西省優秀教師等縣級以上榮譽87項，發表的各類文章壘起來有1尺多高。而她長期閱讀不間斷、記筆記不間斷、寫作不間斷、紮根課堂不間斷的“四個不間斷”，更是讓教師們心服口服。
王水俠給教師們“壓擔子、架梯子、搭臺子”，倒逼他們開啟閱讀模式，從實踐經驗出發、找理論依據，再到課堂實踐，努力成為具有專業閱讀、專業寫作和專業交往能力的“三專教師”。
她堅持每學期聽課60節，並必做記錄，每學期都記厚厚3本。每天工作再忙，她也堅持看書、分門別類做筆記。
“王校長對教師們提的要求，她自己肯定先做到並超額完成。”3年來，語文老師高寧利跟著王水俠的步伐，教書之餘不斷讀書思考，更新理念、分享體會，開始體驗到了做一名“幸福教書者、勤奮讀書人”的快樂。
閱讀推動著教師們在職業發展的道路上走得更快更遠。近3年來，全校教師在各級報刊發表或獲獎論文200多人次。2019年全縣評選了17名縣級教學能手，他們學校有8人。王水俠也編印了20萬字的學習成果集，出版了專著。
“讓學生有聰明的腦和溫暖的心”
閱讀滋養了王水俠的成長，她也一直有意識地在學生心田種下愛閱讀的種子，讓更多的孩子從中獲益。用她的話說，“要讓學生有聰明的腦，還有溫暖的心。”
王水俠用心培養著“聽、說、讀、寫、書、算”樣樣在行的“六藝”學生，學校實施分級讀書計劃，閱讀悄悄改變著孩子們的世界。家庭經濟困難學生張根強從小與多病的奶奶相依為命，王水俠特意送了一本曹文軒的《草房子》給他，鼓勵他自立自強，笑對生活。閱讀照亮了他苦難的生活，他成為班上誦讀篇目最多的學生，而且誦讀聲情並茂，被授予“讀書之星”稱號。學校以他為原型創作的微電影《共同成長》榮獲陝西省微電影大賽三等獎。原來調皮搗蛋的段昊辰，自從迷上了科技讀物，主動參加了學校機器人社團，還摘得全國機器人比賽二等獎……3年來，全校學生在書法、繪畫、作文、科技等方面獲得省市級獎項600多人次。
深耕教育30年，王水俠的教育夢想愈來愈清晰，“我理想的學校，就像陶淵明筆下的桃花源，學生和而不同，快樂成長。”
《中國教育報》2020年04月15日第6版
