沒有什麼不同
我的觀點是“不推薦”。但是科學來說放不放音樂其實不能一概而論，而要看環境、學習的性質、音樂的性質、人的心理特點、學習習慣等方面來確定的。這也就是為什麼有的人放音樂可以促進學習，而有的人卻得到相反的效果的原因了。
在學校尤其高中高強度學習下，學校廣播偶爾播放一首音樂，人們總覺得是那麼悅耳和放鬆。也許會覺得在音樂中學習不是更好嗎？更有利於學習嗎？如果放假的時候你自己體會一下在音樂中學習，時間長一點的話也許你就會自己解答了之前的疑問。而且聽純音樂時難免會碰到不喜歡聽的，要換音樂就要頻繁的碰手機，這樣就增加了你會不專心的概率，如果是這種狀態下的學習，其實對你是沒有意義的，不能深入思考和記憶。
學習是一種積極的腦力勞動，需要一個可以提供頭腦積極運動的環境，需要較多的腦力資源，聽音樂也會佔用腦力資源。輕而稍慢的音樂佔用人腦資源較少，但是學習和回憶之間遵循一種原理——“情境的熟悉性”。當人回憶時的情境和學習時的情境有較多相似之處時，回憶較容易。學習時放音樂，考試時當然不能放音樂了。這樣就人為地創造了兩者情境的不一性。從理論上來說，當然是不利於學習的。
綜上所述，我依然堅持我的觀點“不推薦寫作業的時候聽純音樂”。如果你願意聽會純音樂放鬆一會兒，你可以全身心的投入到音樂裡面去，這樣也許可以得到全身心的放鬆，但是不建議聽節奏不規律起伏比較大的音樂，這樣不利於一會兒更快的平復心情投入到學習當中去。寫作業的時候不一定環境要絕對的安靜，比較理想的學習環境，要求聲音不可以超過50分貝。
昇厚數學
我的答案簡單，一般學生寫作業需聚精會神，不聽音樂最好。
但也有例外，①選擇題，②可以一心二用的人，一邊看電視，一這做作業。或一邊聽音東，一邊做作業。③一心三用之人，開著電視機(正抪電視連續刷)；錄音機裡放著好聽輕音樂；寫文章。心情喻悅效果好。筆者親身經歷。所言不虛。
瑤池大仙
我覺得這個可能要看情況。
學習是一件比較艱苦的事情，它需要耐心。
如果說你在課桌前要連續學習一個小時左右，那麼剛開始的時候最好不要聽純音樂。因為剛開始學習的時候，那個狀態還是比較飽滿精神的。
到了中間階段你會覺得內心有所焦躁，開始有所疲軟，這個時候，我覺得是可以適當聽一些純音樂鋼琴曲等等這樣的樂曲來降低我們的焦躁感，刺激我們的大腦，緩解我們的大腦疲憊感。有純音樂的輔助，你會覺得身心都非常的愉悅，整個人的心態就會平靜平和下來，可以繼續耐心寫作業。
選擇的音樂要儘量柔和平緩的。比如阿爾法的腦波學習音樂。都有助於緩解我們的學習壓力。
