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天天叫一年級孩子起床讀課文，有好處嗎？答案是肯定的。
“讀書百遍，其義自見”嘛。每天朗讀課文不僅可以提高孩子的閱讀能力，理解能力，寫作能力，表達能力。對後期的學習，生活也會有很大的幫助。
1.堅持每天誦讀課文，可以增強孩子的自信心，提高語感。使孩子更加積極陽光。
2.堅持每天誦讀課文，可以積累好詞好句，學到好的寫作技巧，久而久之以後寫作文就不成問題了。
3.堅持每天誦讀課文，還可以提高孩子的表達能力。在平時的說話中會自然而然的用到一些讀過的好詞，好句，模仿是最好的老師。
檸檬姐name
對於天天叫一年級的孩子起床讀書，我的觀點可能會和大家有所不同，我關心的是天天叫孩子起床，孩子睡夠了沒有？孩子起床讀完後，到學校還讀嗎？如果在家讀，到學校還讀，孩子累嗎？時間長了會厭學嗎？
當然，既然觀點有點不同，針對一年級的孩子，我有自己的一點不成熟的認識，我有兩個孩子，又是老師，所以根據自己的經驗來說說一年級的孩子該如何讀書。生活中，是有很多的孩子一年級就讀了很多很多的繪本，背了很多很多的詩，家長也很驕傲，也收穫了很多羨慕的眼神。可是，學習是一個長期的過程，知識也不只是讀很多的書，可以是其他渠道。比如帶孩子玩兒，走出書本，盡情地玩兒也是學習的一種。
所以針對這個問題，可以天天叫孩子讀書，養成一個習慣很重要，但是也得同時考慮孩子自身的情況，畢竟才一年級，在玩中學，培養興趣才是最重要的。
四葉草草
一節課也就40分鐘，就算指導讀書佔20分鐘的話，也輪不到幾個孩子讀，所以人人都想在課堂上把課文讀熟練是不現實的。
而語文卻有這個必要，課文一定要讀熟練，那麼每天早晨起床能讀會書，就太好了。分析如下：
語文一節課有聽說讀寫等環節，但是每個環節能得到鍛鍊的機會並不多。因為課堂提問時間有限，尤其是讀書環節，我為了多幾個孩子有機會讀，通常會讓他們開火車讀一篇課文。
幾個孩子站起來一讀，高下立見。有的孩子能讀通順，聲音響亮，有的孩子結結巴巴，添字漏字是常事。
如果課下不練習，這些讀得結結巴巴的孩子對課文就不熟悉。這直接關係到成績。
首先，課文中出現的生字，他不認識。其次，考試案課文內容填空，他不會，然後，給你詞語排練順序，通常會從課文中找一句話，打亂順序。課文不熟練，不一定排得好。
但是許多孩子他就不愛讀書，那對於這種情況，家長可以這麼做。
首先培養讀書的興趣，讓孩子讀短一點的課文，或者家長跟孩子輪流度，比賽讀，激起孩子讀書的興趣。
然後，通過表揚鞏固興趣。孩子讀得好，不要吝嗇表揚。甚至可以適當編造獎勵。比如可以跟孩子說，今天碰到你老師啦，老師誇你最近讀書有進步，要加油等等。孩子聽到這種正面的表揚，會慢慢愛上讀書。
最後，熟讀課文帶來的好處很快就能體現再考試中，孩子因為這個成績進步，會形成一種良性循環。
作為老師，我真心希望孩子們都能做到每天讀一會書。你認為呢？
