婚姻、家庭、房價、教育,四十年“獨生子女文化”帶給今天的影響


婚姻、家庭、房價、教育,四十年“獨生子女文化”帶給今天的影響


廢話不說,直接說影響

1、結婚需要房子——高房價問題

歷史上任何一個時代

世界絕大部分民族

在年輕人結婚的時候

基本都不會擁有房子

但今天的中國人做到了

雙方獨生子女

父母,爺爺奶奶,外公外婆

十二位老人積累的財富

才換來後輩結婚“婚房”

這改變了中國人對房子的認知

剛性需求必然帶來高房價

高房價推遲了婚育年紀

晚婚現象進一步限制了生育慾望

此循環會一直髮展下去



婚姻、家庭、房價、教育,四十年“獨生子女文化”帶給今天的影響

2、孝文化何去何從

孝文化是中國美德

但它的背後也有父母對孩子遺產的控制

分家產,是古代中國家庭的”超級大事“

兒女不孝,遺產沒份兒

這份遺產中,最重要的是土地和房產


今天,這份控制沒有了

父母傾盡所能

在孩子結婚時就給他們購置了房產

失去了財產控制

那孝文化就會完全依賴於:感情

可悲的是

中國傳統農業文明思維和文化裡

更多的是”規矩“

而不是感情

”常回家看看“不等於”兩代人的理解和關心”

“監護老人的健康”不等於“關懷老人的心靈”

“過分關注成年孩子的事情”可能“毀掉孩子的幸福”

“對疾病、死亡的恐懼”可能“讓兩代人產生隔閡”

孝文化何去何從

真的需要每一箇中國人思考


婚姻、家庭、房價、教育,四十年“獨生子女文化”帶給今天的影響

3、教育出現的根本矛盾

傳統的中國教育基於一個前提

多子化家庭與社會

家長面對自己生的一堆孩子

老師面對的也是一堆孩子

教育手段和方式是高度統一的

嚴師出高徒

子不教,父之過

棍棒之下出孝子

然而,長期,大量的獨生子女家庭

已經悄然改變了家庭教育的方式

一個孩子,六個長輩

家長的時間、精力和金錢高度集中

家庭教育已經告別了”棍棒“

但是,教室裡依然是五六十個學生

家長絕對不會讓老師來

“嚴厲管教自己的孩子”

教師在面對學生的時候

失去了“懲戒”的管理工具

今天大部分中小學教室

已經“失控了”

家庭和學校教育的根本性矛盾出現了


婚姻、家庭、房價、教育,四十年“獨生子女文化”帶給今天的影響

4,高離婚率

申明:本人並不對高離婚率抱有成見

獨生子女家庭

孩子在”溺愛“中學會了追求個性

從1978年開始,四十多年

中國離婚率一直攀升

今天的數字是2002年的4倍左右

好的一方面:

中國年輕人正在從傳統文化的規矩中掙脫出來,追求幸福和快樂,不忍受破碎冰冷的家庭

壞的一方面:

持續增高的離婚率,帶來普遍的社會負面情緒,走入婚姻可能會不幸,不走入婚姻就幸福了嗎?失去對家庭的信任,社會民族如何發展?


婚姻、家庭、房價、教育,四十年“獨生子女文化”帶給今天的影響


同時,陳舊的文化觀念依然存在

歧視離婚和離婚者(尤其在小城市和農村)

正在進一步傷害不幸的家庭

瓦解人們追求幸福的慾望

缺失的婚戀教育,情感教育

不會自動補充到我們的文化中來

這一課,出生於傳統社會的老人本身不會

這一課,任何一級學校不傳授

一課,幸福的家庭無法分享

家庭矛盾,是除了(精神)疾病以外

造成自殺(自殺未遂)的最重要因素


這是性命攸關的一課

我們還需要幾代人

才能學會愛?


婚姻、家庭、房價、教育,四十年“獨生子女文化”帶給今天的影響

醫療問題,養老問題……

這些問題可以有政策調控

但涉及到文化和精神層面的變化

卻無法用行政,口號來調節

一代人有一代人的使命

也必然會承擔一代人的痛苦

華夏五千年,祖先們篳路藍縷,披荊斬棘

相信我們依然會走過艱險,迎來美好明天


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