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課題:《大白鵝一家》適合3-5歲
一、教學目標:
1.通過一起閱讀繪本故事,培養學生和家人相親相愛的意識。
2.通過多媒體課件引導幼兒觀察大白鵝的外形特徵,用動作表現大白鵝的各種動態,加深幼兒對大白鵝各種動作的印象。
重難點:1、通過觀察大白鵝的圖片,掌握大白鵝的外形特點並進行繪畫。
2、通過大白鵝脖子方向 的變化,表現大白鵝的不同動態。
二、教具: 8開卡紙,丙烯顏料,排筆,一次性塑料杯。道具:玩具鵝
三、教學過程:
謎語導入
猜猜我是誰:頭戴紅帽子,身穿白袍子,說話伸脖子,走路擺架子。
今天,老師帶來了一個好看的繪本故事,小朋友想聽嗎?故事和一個小動物有關猜猜他是誰呢?那就是大白鵝的一家。
故事主要內容:綠綠的草地上開滿了鮮花,在花叢中,有一座小木房,那是大白鵝的家。鵝媽媽有白有胖,生下了三個可愛的鵝寶寶,一個叫鵝哥哥,一個叫鵝姐姐,一個叫鵝弟弟。一天早上,紅紅的太陽昇起來了,鳥兒唱著歌,天氣真好,鵝媽媽帶著三個孩子到草坪上玩。三隻小鵝邊玩邊唱歌:“我是鵝哥哥,扁扁嘴巴會唱歌,咯咯咯,媽媽聽了笑呵呵。”緊接著鵝姐姐,鵝弟弟也跟著唱了起來。鵝哥哥撲通一聲跳下了水,姐姐幾頁撲通跳下水,鵝弟弟躲在媽後邊不敢跳,鵝媽媽說:“好孩子,別害怕,媽媽陪著你。”撲通,鵝弟弟跳下了水,他們一家人一邊遊一遍唱歌,開心極了。
講完故事教師提問講解故事中的道理:
故事中講的是有關什麼動物的呀?它們發生了什麼事?我們也要向故事裡的大白鵝們一家人相親相愛。
還有啊,媽媽養你們很辛苦的,所以我們一定要認真的吃飯,上學,這樣媽媽就會很開心喲!
引出創作主題:大白鵝一家
觀察大白鵝外形特徵
猜猜我在幹嘛呀?
我的身體是什麼形狀啊?
我的嘴巴是尖尖的還是扁扁的呀?
哈嘍!你看快看我的脖子呀,是長長的還是短短的了?
是細細的還是粗粗的呀?
你們知道我們在幹嘛了?
你們在看看我的嘴巴是什麼顏色啊?
還有我的腿喲!
大白鵝的動態
四、創作步驟:
1.欣賞作品,介紹今天用的工具和材料
2.老師示範工具如何使用,強調繪畫的行為動作,進行局部示範
五、作品欣賞