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课题：《大白鹅一家》适合3-5岁
一、教学目标：
1.通过一起阅读绘本故事，培养学生和家人相亲相爱的意识。
2.通过多媒体课件引导幼儿观察大白鹅的外形特征，用动作表现大白鹅的各种动态，加深幼儿对大白鹅各种动作的印象。
重难点：1、通过观察大白鹅的图片，掌握大白鹅的外形特点并进行绘画。
2、通过大白鹅脖子方向 的变化，表现大白鹅的不同动态。
二、教具： 8开卡纸，丙烯颜料，排笔，一次性塑料杯。道具：玩具鹅
三、教学过程：
谜语导入
猜猜我是谁：头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，走路摆架子。
今天，老师带来了一个好看的绘本故事，小朋友想听吗？故事和一个小动物有关猜猜他是谁呢？那就是大白鹅的一家。
故事主要内容：绿绿的草地上开满了鲜花，在花丛中，有一座小木房，那是大白鹅的家。鹅妈妈有白有胖，生下了三个可爱的鹅宝宝，一个叫鹅哥哥，一个叫鹅姐姐，一个叫鹅弟弟。一天早上，红红的太阳升起来了，鸟儿唱着歌，天气真好，鹅妈妈带着三个孩子到草坪上玩。三只小鹅边玩边唱歌：“我是鹅哥哥，扁扁嘴巴会唱歌，咯咯咯，妈妈听了笑呵呵。”紧接着鹅姐姐，鹅弟弟也跟着唱了起来。鹅哥哥扑通一声跳下了水，姐姐几页扑通跳下水，鹅弟弟躲在妈后边不敢跳，鹅妈妈说：“好孩子，别害怕，妈妈陪着你。”扑通，鹅弟弟跳下了水，他们一家人一边游一遍唱歌，开心极了。
讲完故事教师提问讲解故事中的道理:
故事中讲的是有关什么动物的呀？它们发生了什么事？我们也要向故事里的大白鹅们一家人相亲相爱。
还有啊，妈妈养你们很辛苦的，所以我们一定要认真的吃饭，上学，这样妈妈就会很开心哟！
引出创作主题：大白鹅一家
观察大白鹅外形特征
猜猜我在干嘛呀？
我的身体是什么形状啊？
我的嘴巴是尖尖的还是扁扁的呀？
哈喽！你看快看我的脖子呀，是长长的还是短短的了？
是细细的还是粗粗的呀？
你们知道我们在干嘛了？
你们在看看我的嘴巴是什么颜色啊？
还有我的腿哟！
大白鹅的动态
四、创作步骤：
1.欣赏作品，介绍今天用的工具和材料
2.老师示范工具如何使用，强调绘画的行为动作，进行局部示范
五、作品欣赏
