目前，滁州市高三、初三年級學生已相繼復課，4月20日後，其餘年級學生也將陸續返校。返校復課後，學生還需要佩戴口罩嗎?孩子在學校如果出現發熱、咳嗽等症狀該怎麼辦？針對家長們關心的20個熱點問題，滁州市教育體育局給出了權威解答。一起來看↓↓↓
Q：
1、返校復課後，學生還需要佩戴口罩嗎？
A：
要戴口罩！ 當前，“外防輸入，內防反彈”的防控壓力很大。因此，學生在公共場所及上課時，必須佩戴口罩。希望家長監督孩子在上學放學路上等場合戴好口罩。同時，請家長們每天嚴格做好孩子居家體溫測量工作，建議家庭成員不參加聚集活動，減少不必要的社會交往活動，為孩子的健康安全減少一些風險，增加一道屏障。
Q：
2、學校各班級的作息時間是同步的嗎？
A：
學校實行相對封閉的班級管理措施，錯時安排校內各班級作息時間，在入校、離校、課間休息、用餐、如廁等環節加強對學生的組織管理，減少學生跨班級交叉來往。
Q：
3、學生口罩怎麼保障？
A：
中小學將通過
家校共建的方式妥善解決學生口罩等防疫物資。家長作為孩子的法定監護人應履行監護責任，為孩子提供包括口罩在內的防護措施。學校要持續做好口罩等防疫物資的儲備，為學生提供校園內備用口罩。學校要主動關注尤其是困難家庭的學生，要確保每一個孩子在校園內佩戴口罩。Q：
4、學生入校門如何進行體溫檢測？
A：
學生入校一律核驗身份、檢測體溫，發熱人員一律不得進入學校。學校在校門附近通過設置一米線、s形隔離欄、排隊欄杆等形式，保證學生有序、分散、快速進入校園，避免校門前聚集擁堵。
Q：
5、學生入校檢測時出現體溫異常如何處理？
A：
學生入校檢測時如出現體溫異常，由專人帶至
臨時觀察點觀測體溫，按規定流程送發熱門診。學生出現狀況，要及時聯繫家長。Q：
6、學生在上下學途中應該注意哪些問題？
A：
學生在到校和離校的途中堅持家庭、學校“兩點一線”，避免不必要的外出活動。學生及家庭密切接觸人員，應儘量減少外出，並自覺做好防護。
Q：
7、家長能進入學校嗎？
A：
學校實行封閉式管理，家長、校外無關人員一律不準進校，校內一律不準會客。外來人員確需入校的，應安排專門人員陪同，做好登記和防護措施。
Q：
8、家長怎麼接送孩子？
A：
學校通過劃定家長等待區、實行錯時上下學等方式，避免人員聚集。家長應在接送學生時做好個人防護，做到即接（送）即走，不聚集停留。
Q：
9、家長需要配合學校做哪些防疫工作？
A：
家長們要加強自身防護，儘量減少外出。要督促孩子養成良好的衛生習慣，避免外出，做好防控。學生出現發熱等可疑症狀要及時、如實報告學校，並送醫就診。
Q：
10、學校如何掌握學生的健康狀況？
A：
學校將建立學生假期行蹤和健康臺賬，掌握其
14天內健康狀況，堅持身體健康狀況“晨午（晚）檢”“日報告”“零報告”制度。在防範新冠肺炎的同時，積極做好春季其他易發傳染病的防治工作。Q：
11、如果學生缺勤，學校如何處理？
A：
學校依照有關規定，加強對缺勤學生的管理，做好缺勤、早退、請假等記錄，對因病缺勤的學生，要上報情況並及時追訪。
Q：
12、返校後，如何上好第一課？
A：
學校要組織學生、教師、家長上好“復學第一課”。面向學生上好愛國主義教育課、思想政治理論課和公共衛生知識普及課。面向家長加強法律法規宣傳和家庭教育指導，配合學校共同做好開學工作。
Q：
13、學校還組建臨時教學班嗎？
A：
隨著其他年級學生陸續返校上課，絕大多數學校的教室資源和教師資源難以支撐組建臨時教學班的要求，一方面要復課，另一方面要更嚴更好地做好疫情防控工作。各中小學要充分利用學校各類功能教室組建臨時教學班，在此基礎上儘可能拉大座位間距，努力消化大班額教學，嚴禁超大班額教學。學校必須落實戴口罩、拉開座位間距、教室通風消毒、保持1米課間活動距離、跟蹤師生健康管理等防控措施。
Q：
14、學校宿舍如何管理？
A：
學生住宿按照便於管理、相對分散的原則進行安排，寄宿學生必須一人一床，避免頭部相對就寢。學生進入宿舍需實名認證、體溫檢測，不得相互串宿舍，洗漱、洗澡應分散進行。
Q:
15.學生在校期間手衛生，有什麼具體措施？
A：
嚴格落實學生手衛生措施。餐前、便前便後、接觸垃圾後、外出歸來、使用體育器材、學校電腦等公用物品後、接觸動物後、觸摸眼睛等“易感”部位之前、接觸汙染物品之後，均要洗手。洗手時應當採用洗手液或肥皂，在流動水下按照正確洗手法徹底洗淨雙手，也可使用免洗手消毒液揉搓雙手。
Q:
16.學校就餐怎樣管理？
A：
學校安排食堂延長就餐時間，學生就餐排隊時應與他人保持一定的距離，排隊時應佩戴口罩；應遵循分時、錯峰、單向就餐的原則，避免扎堆就餐、面對面就餐，減少交談；採取一次性餐盒分餐，加強對非一次使用餐飲器具的清潔消毒，做到一人一具、一用一消毒，保證食品安全。
Q:
17.學校各場所如何保證空氣流通？
A：
學校內各類學習、工作、生活場所要加強通風換氣。每次通風時間不少於30分鐘，每日不少於3次。除特殊天氣情況外，教室、辦公室應保持開窗通風。
Q:
18.如何做好學生的心理輔導？
A：
通過多種形式開展對學生心理輔導，提高心理輔導的針對性和實效性，切實緩解心理壓力。疫情發生期間，對於家人、親密關係人、自己患病、疑似病例或者有密切接觸史需要醫學觀察的學生，學校要關注其心理狀況及變化，必要時請求權威心理應激及援助部門給予適當心理援助。對未能及時開學的師生員工，注意做好心理疏導和健康教育。
Q：
19.在校學生出現發熱、咳嗽、咽痛、乏力、腹瀉等症狀時該如何處理？
A：
對在校發現有發熱、咳嗽、咽痛、乏力、腹瀉和腹痛等可疑症狀人員，應立即採取隔離措施，學生出現上述情況第一時間通報學生家長，並按相關規定及應急預案進行安排處置，就近送醫療衛生機構就診，做到及時發現、快速處置、精準管控、有效救治。
Q：
20.如果出現疑似或確診病例學校需要停課嗎？
A：
校園內一旦出現新冠肺炎疑似或確診病例，立即啟動應急工作預案，根據教育、衛健、疾控部門標準和機制，採取按班停課、按校停課，甚至停學等措施，確保師生生命安全和身體健康。
來源：滁州市教育體育局
編輯：汪飛 王桂雲
本期審核：周玲玲
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