每年暑假，不少大學生紛紛步入社會。通過各式各樣的社會實踐活動提升個人能力、豐富個人經歷，提升自己的綜合能力，為畢業後步入社會奠定基礎。為此，菁視野聯合新青年力量工作室，發起了“感悟中的三下鄉”高校實踐風采展示活動，助力高校暑假實踐團隊的宣傳推廣，展示當代大學生的實踐風采。
由於農村地區學校師資力量薄弱、教育資源短缺等條件限制，許多農村學生很難接受到良好的教育，且較難認識到學習的重要性及擁有較高的學習積極性。隨著國家對於教育落後地區的重視，越來越多的大學生選擇在假期下鄉，到鄉下小學開展義教活動。本團隊積極響應國家號召，利用暑假時間深入粵東揭西縣大寮村開展調研、義教活動，旨在探索出一種能夠調動教育落後地區學生學習積極性的大學生義教模式。在調動當地學生學習積極性的同時，總結出一種義教模式，為其他大學生義教隊伍提供參考與借鑑，以便對其他教育落後地區產生積極影響。
7月15號-26號，義縷童夢按照計劃開展義教調研活動，義教對象為一二年級、三四年級、五六年級三個班級近150個孩子，每天由16位老師共同負責配合，完成教授特色課程、進行教學記錄、及時發佈推文等工作。
7月15號，早上進行了學生到校報到，講解我們隊伍來意、義教期間的注意事項，分發義教前的學生學習積極性的調查問卷等工作；下午則進行破冰主題班會，打破義教老師與學生之間的陌生薄膜，熟悉彼此。
7月16號-25號，進行文藝類、科普類、實用益智類三類課程的教學工作，並實時跟進，進行義教中期、後期的學生積極性的問卷調查。
7月26號，五味雜陳的一天，也是義教的最後一天，這一天舉行文藝匯演也是告別會。三個班級的孩子都上臺表演本班級準備的特色節目。每個班級節目表演完畢，負責的5位班主任上臺送給每位負責孩子精心書寫的信，班主任代表發言，勉勵孩子們要好好努力，學有所得。
通過義教活動，喜歡學習的學生人數從103上升至119人，上升12個百分點，不喜歡學習及持不知道態度的學生下降16人，有較為顯著的降低。
在這裡引用一位孩子日記本的內容：
今天上午可能是最後一節課了，我真的很希望你們義縷童夢的團隊打起精神再來，你們來真的很有用，你們還沒來的時候我還不知道冷知識是什麼，益智是什麼······
你們的來到讓我知道了很多，歷史、地理、冷知識、益智。謝謝你們的來到，有你們的來到，我才能學到更多的知識。
老師你們辛苦了！
像這樣的內容還有很多，這也間接表明義縷童夢的義教活動是確確實實地幫到了這些孩子們，提高了他們的學習積極性。隨著匯演結束，這次義教調研之行也畫上了圓滿的句號，作為當代大學生的我們，能貢獻青春力量，和這些孩子們共築多彩童夢，為他們的成長之路添些光芒指引方向，我們滿足了。
