晏少忠
高中時代的讀書很難得，正處在將長大未長大的時候，好奇心max，精力max，生活作息有規律。一進大學立馬頹廢，讀書的少了。高中時代自己的世界觀也初步成形了，有了一些基礎，可以向外擴展。
推薦幾本適合高中生讀的好書：
馮友蘭《中國哲學簡史》
驚為天人，這是我讀到的第一本哲學史，後來再念牛津哲學史、梯利、安娜斯，都覺得不如這本有味了。如果看紙質書，推薦的版本是後浪/世界圖書的大開本金色封面版，漂亮、精美。
林語堂《人生不過如此》《吾國與吾民》《蘇東坡傳》
驚為天人，林的一句話“中國的哲學家，是睜一隻眼閉一隻眼的人”讓我傾倒，在高中的數學課上贊出聲來。年少時讀林語堂，可以感受到漢語的美好和智慧的閃耀，但切記不可學其油滑。
錢穆《國史大綱》《中國曆代政治得失》
溫情脈脈，對高中生來說錢穆的半文不白有點晦澀，但讀一讀總可以讀通。《國史大綱》開篇說對本國史要有“溫情的敬意”，我當時心都化了，也就埋下了大學念歷史系的伏筆。這本也是我這輩子在噹噹下的第一單，當時快遞還不發達，好久才送到我們那個小縣城。
這三個人是我高中時代心目中最聰明厲害的三人組。
廖信忠《我們臺灣這些年》
高一時在報亭買的書，讓我對“臺灣”初次有了去教科書化的認識。我一直認為高中時代需要做的事情裡最重要的便是“祛魅”，你要慢慢學會轉換一種觀念，即放棄以前那種非黑即白說一不二的想法，認識到所有話題都是可討論的，不一定有“正確答案”。這個工作一直到大學、到之後都要進行，但已經越來越難，不如早點開始。
這部書似乎後來出了續集。另有一本書講“我們香港這些年”的。
韓寒《韓寒五年文集》《一座城池》《三重門》《可愛的洪水猛獸》
我不算韓寒的小粉絲，但不得不承認他對年少時的我影響極深，開始讓我學著怎樣面對世界和社會。《三重門》作為故事看也是極好的，每個人心裡都有一個Susan。韓寒的雜文集裡，我推薦《可愛的洪水猛獸》，比較後期，成熟了不少。要做一個清醒的人。
滄月《七夜雪》
我喜歡的作者。這部書當時和《一座城池》同時買的，一黑一白。這個故事很大程度上塑造了我的愛情觀，讓我開始思考如何面對人與人的關係。“紫夜：不日北歸，請在梅樹下溫酒相候”，天吶。
我對自己進行過很長時間的反思，反思自己的三觀，分成三個部分來看，韓寒的作品讓我思考如何面對世界和社會，滄月的作品讓我思考如何面對他人，最後一部分，就是陳綺貞的歌聲，她讓我思考如何面對自己。
古龍《劍氣滿天花滿樓》
金庸《笑傲江湖》《白馬嘯西風》
會帶壞小朋友嗎？看武俠小說。我高一高二的時候看了不少，古龍的作品結構比較複雜，具體書名根本弄不清，反正部部好看，最喜歡陸小鳳，但又有點討厭他。金庸的作品裡我只喜歡《笑傲江湖》，當時配著許嵩的歌一起。《白馬嘯西風》的結尾則是我非常心水的一段。
吉田兼好《徒然草》
清少納言《枕草子》
雙璧。一種東洋的生活方式。《徒然草》在我看來比《枕草子》更厲害，因為是法師所寫，自帶禪味。也許這就是我這多年來佛緣不滅的起點。
朱熹《四書章句集註》
紙質書的經典版本是中華書局“新編諸子集成”的一種。我當時哪有機會看到，只是看txt，已經佩服到不行。這本書太值得讀，也是我們和數百年前千萬讀書人一樣的起點。我們看到的是一樣的字，想的是近似的事，多麼奇妙啊。
蔣夢麟《西潮》
北大校長的傳奇自述，即是自傳，又是故事，還是近代史。這本書讓我對北大有了徹底的好感，也對近代史的風雲變幻產生了濃厚的興趣。所以我去北大讀近代史。
李澤厚《美的歷程》《中國近代思想史論》
比較後期讀到的，不然李澤厚肯定要和馮友蘭、林語堂、錢穆三公並舉成為我心中最厲害的人。
張岱《夜航船》
陳繼儒《小窗幽記》
兩部對我影響極深的明代作品。張岱這個鬼搞了個小型百科全書，奇談怪論、上天入海，六到不行。《小窗幽記》則淡雅清新，都是漂亮的中文句子。
插播一句，知道張岱的這部書還是因為餘秋雨的文章。餘秋雨的文章其實對於高中生而言，還是可讀的，不要膜拜他就好。比如《道士塔》《十萬進士》，還是很不錯的。
沈從文《從文自傳》
梁朝偉喜歡的書，我也喜歡。像里爾克《給青年詩人的信》一樣，給青年人以安慰、以同情。
魯迅《野草》《魯迅自選集》《魯迅雜文》
魯迅的好，要長大了才知道，就從高中開始吧。《野草》是我最喜歡的。
海明威《流動的盛宴》
跟海明威感受筆力之美，一種新的寫作方式。
安東尼《陪安東尼度過漫長歲月》
我的青春啊。安東尼寫作的特點是不加標點符號，寫的都是生活的流水賬，但當時看就是覺得戳心窩啊。因為他的文字，喜歡上大連這個城市。然後去上大學，第一個女朋友就是大連的，暑假陪她回家，在星海廣場上騎自行車，兩個人的那種。
霍金《時間簡史》
這部名作至少塑造了科學研究的一個典型架構，可以看到一些科學思維和辯駁方式，對我們而言也就夠了。
朱青生《十九札：一個北大教授給學生的信》
一顆彩蛋。似乎北大的同學都看過的，沒看過也肯定聽說過。這些信裡講了學術研究怎麼做，大學是幹嘛的，也可以算是高考前的強心針和慰藉。你看，大學還是值得去的！
黃埔老胡講公考
該書所選古文，以散文為主，兼收韻文、駢文。先秦選的最多的是《左傳》，漢代選得最多的是《史記》，唐宋時代選得最多的是韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾的文章。照文體來看，該書選韻文十三篇，如《楚辭·卜居》，陶淵明《歸去來兮辭》，杜牧《阿房宮賦》等，這些作品都是“極聲貌而窮文”，工於描繪，描繪中雖用韻語，但與詩不同，往往韻散結合，來加強聲情之美。散文則或記人或記事，有議論有寓言等等。該書選文豐富多彩，篇幅較短，語言精煉，便於誦讀，高中時期多看看這些文章，既學習了中國傳統文學精華，也擴大視野，為考試也提供了優勢。
唐詩宋詞是中國文學史上的兩座高峰，唐代被稱為詩的時代，宋代被稱為詞的時代。詞源於民間，始於唐，興於五代，盛於兩宋。宋代物質生活的豐富，人們對文化生活的追求也更加強烈。 通過讀詩詞，可以提高我們自己的文化內涵，文學修養，同時也是對傳統文化的傳承。作為華夏子孫的我們，對於古代優秀作品我們應該瞭解，應該繼承和發揚。
不求文達於諸侯
古今中外，適合高中生閱讀並受益的書籍琳琅滿目，數不勝數。
我要推薦給大家的是，美籍作家斯賓塞.約翰遜(《誰動了我的奶酪》的作者)編著，劉祥亞和潘誠翻譯的《禮物》一書。
這本書是一個僅有100頁的小冊子，讀後卻讓人耳目一新。不同於其它的勵志書籍，長篇大論，空洞說教，它是通過講故事的形式讓讀者明白:你想過的更快樂，更高效，就要把握此刻。你想讓將來比現在好，就要著手創造將來。只有當你的工作和生活有了明確的目標，並對現在、過去和將來作出回應的時候，一切才有意義。
通過閱讀這本書，會讓人懂得學習工作的最終目的是為了能夠富足、自由、幸福、快樂地生活，讓生命更充實，更有意義。
這本書雖然針對的是即將工作和正在工作的年輕人，但我覺得對高中生同樣合適，也適用於每個學習生活不快樂的人，無論長幼。
