高中思想教育工作通俗地说就是对高中学生进行思想政治、道德品质、文明文化素养等方面的教育，即所谓的政教工作。尽管素质教育的理念已经深入人心，新课改也在紧锣密鼓地推行，但是高考的指挥棒仍在挥舞，高中的升学率仍是学校工作的重中之重，致使本应放在首位的思想教育（德育工作）沦为了配角，有时甚至可有可无。一切为高考让路，一切时间都用在抓教学抓学生学习上，使高中思想教育工作出现了以下几方面的不足和偏差：其一：说起来极其重要，做起来不重要，关键时刻可以不要。其二：思想教育活动极少，学校把所有时间和精力都用到教学上，几乎很少开展大型的德育活动，使学生的学习生活紧张单一，除了学习能力得到培养之外，其他能力培养无暇顾及。其三：思想教育常规工作弱化，缺少长远规划和长效机制。学生在校只要安全上不出事故，学习上有充足的时间保证，就算万事大吉。至于思想教育工作只能一再让步，一让再让，沦为虚无。其四：缺少对学生健康成长至关重要的心理辅导，老师与学生，学校与学生，学生与学生之间相互真诚交流的时间和机会极少。一句话，高中学生（尤其重点高中）在学校生活的幸福指数不高，学得苦，活得累，不快乐，不是在享受学习，而是在忍受学习的折磨。
针对当前高中思想教育现状，结合当前教育新形势，为了教育的长远发展，为了学生的终生发展，本着为国家、民族负责的态度，作为德育工作战线上的老兵，决不能懈怠，要不等不靠，与其临渊羡鱼，不如退而结网，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”因而产生如下思考：
思考之一：落实常规，考虑长远。提高学生在校学习的快乐幸福指数，常规工作从“小”“实”“精”三方面入手，想方设法让学生在校学习得快乐，生活得幸福，有终生难忘的东西，有值得回忆的美好时光。我想，这应该是德育工作努力的最佳方向。
思考之二：关注现实，活动引领。思想教育工作同教学工作一样，需要活动引领，需要实践体验。每年每学期要结合学校实际，开展人人参与的大型活动，让学生在活动中体验，在活动中提高改变，这是思想教育工作必要的工作途径。同时要结合学生身心发展的实际情况，加强心理辅导，帮助学生度过高中这段生理和心理的转折时期。关注热点、难点问题，引发学生的思考，激发学生的参与热情。
思考之三：开阔视野，进行人生规划，先成人再成功后成才。教育最终关注的是人的发展问题，所以怎样做人，做怎样的人是思想教育必须重视的问题，一定要让学生先学会做人，再学会做事。引入成功学教育元素，帮助学生做好人生规划和人生理想设计，把中国梦的教育因素引入思想教育之中。同时让学生清醒地认识到中国的发展离不开世界，教育学生把自己的成长成材与国家、民族的前途命运联系起来，让学生一定要有国际化视野，树立参与世界竞争的意识。这才是思想教育工作的最终归宿。
“九尺之台起于垒土，千里之行始于足下”“空谈误国，实干兴邦”，我一定要把想法化为现实，尽自己的最大努力去影响带动身边的人，让高中的思想教育工作焕发出新的勃勃生机，为学生实现自己的梦想加油鼓劲!为中国梦的实现增砖添瓦！
