寫於2020.3.13
這是一個沒有確定答案的問題。
有很多說法：人類會聯想，人類會創造，人類會製造工具，人類處於進化史上的頂端，人類是地球上唯一擁有高等智能的生物，人類運氣好，等等。
這個問題很難證偽，所以無法確定。
然而我以為：人類之所能夠主宰地球，是因為人類擁有獨特的“認知外化”能力。
“認知外化”是指人類可以把生活中獲得的“存儲在大腦中認知”通過外在載體顯現出來。打個比方，就是把腦子中的“認知”搬個家，從“大腦”這個房子搬到“戶外”來。比如，最早的結繩記事，刻錄在陶器上的像形文，到後來的甲骨文……想象一下，原始人刻的山洞裡的那些畫面（基本上跟塗鴉差不多啦），有些是說明“野獸兇猛、讓人遠離”；有些人說明“人可以使用石器”；有些是說明“火的用處”，等等，這些都是“認知外化”的具體表現。
需要強調的是，“認知外化”是人類獨享的能力，其它生物都不具備。你看，烏鴉很聰明，會利用石塊投進瓶中喝水，與人類基因非常接近（98.4%）的黑猩猩為了權力也會玩政治鬥爭（請參閱《黑猩猩的政治》），但是他們都不能把自己腦中的認知“外化”出來。這也就決定了，這些智能生物雖然也能在有生之年獲得認知，但由於不能外化，只會隨著個體的死亡而消亡。
這是第一步，是很關鍵的一步。決定了人與其它生物的根本區別。
第二步，既然人類的認知可以被外化，那就可以被記錄、被傳承。父母可以指著山洞裡的“那些塗鴉”，告訴子女：“老虎會吃人，要遠離；利用石頭可以製造工具；利用火可以嚇跑野獸，還可以烤肉吃……”你看，古人在長期進化和生活過程中形成的“外化的認知”，就傳承給了下一代，再下一代……這一步可以稱之為“認知傳承”。
第三步，隨著人為社會活動的增加，人類所獲得的認知越來越多，不僅知道了火的用處，還知道了如何捕獲野獸，如何種植農業，如何訓養家畜，如何製造青銅器，如何織布禦寒……等等。這樣就逐步形成了“
認知累積”。而人類就在這樣一個累積的過程中，變得越來越“聰明”，大大超越了地球上的其它所有生物，最終就依靠這些“累積認知”征服了整個世界。你看，從“認知外化”到“認知傳承”，再到“認知累積”，人類就逐步主宰了這個世界。其中最重要的，也是人與其它生物最關鍵的區別，即人類獨有的“認知外化”能力，才是決定人類主宰地球的決定性因素。
當然，這一說法同樣不能證偽，所以也只是一種說法。
你看，如果再追問一句：人類又是怎麼就單獨具備了“認知外化”能力的？這個就更不好回答了。所以，以上也僅僅是一種說法而已。
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