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真正的教養，是與人為善，溫暖他人
去年視覺志公眾號平臺發佈了一篇名為“謝謝你愛我”的爆款文，當時不僅超過4000萬的閱讀量，也讓視覺志平臺暴增了不少粉絲。
文中的每個故事都能觸動到內心深處，其中有2個與人為善的故事令人記憶深刻，它們是這樣描述的：下雨了，環衛工人沒地方避雨，路過的開車小夥看見後，主動邀請他上車避雨。環衛工人怕自己弄髒他的車，也擔心自己的工具被人拿走，婉拒上車。後來，小夥和他一起坐在後備箱避雨；在一所學校裡，一位老師蹲在地上給學生縫補粉色涼鞋。女孩家境貧困，生活節儉，看到老師為自己認真補鞋的樣子，最終沒忍住，背過身去拭淚。
教養是無形的，但是它又是善良的自然流露，是推己及人的周到和體諒的體現。那些骨子裡深藏教養的人，是眼裡有光，心底有愛，善解人意，溫暖他人。
記得幾年前剛到這座城市的時候，在單位中有幸遇到一位善良的姐姐，她在工作和生活中給與我很多幫助。那時我的工資還不高，為了減輕我的經濟壓力，每次和她一起吃飯的時候，她總會搶著買單；她每次出差回來，也總會給我帶禮物；在我工作和感情上失意的時候，她也會一直陪著我、鼓勵著我。雖然已有好幾年未見了，但是每次想到她，內心總會有一陣溫暖。
真正觸動心絃的教養，是能夠觸動人心的，或許只是那麼一瞬間，但它卻會讓人感到溫暖。即使無緣再見，也讓人心生溫暖、念念不忘。
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真正的教養，是己所不欲，勿施於人
論語中有這樣一段對話：子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?” 子曰:“己所不欲，勿施於人”。意思就是自己不喜歡的，不要強加給對方。
之前看過一個故事，講述的幾個留學生在日本研修日語的經歷。當時好心的鄰居送給他們十幾個秋葵，由於人多不夠吃，也沒怎麼吃過，所以他們就不想要。當時他們送給了處的比較融洽的的日語老師。出於謙讓，日語老師沒要，後來有一人為了讓老師收下，就說了句“老師你收下吧，我們都不愛吃它，你吃吧”。當時一說完，氣氛很尷尬。老師說了句“你們自己不想要的東西，幹嘛要給別人”。
所謂教養，就是不能依據自己的標準來強加給別人，每個人都有自己的生活方式和思維方式，要學會站在對方角度考慮問題，這也是教養的一種體現。
生活中有太多的人，總是把自己的想法理所當然的強加在別人身上，而從不會站在對方角度考考慮一些事情。
我閨蜜小米的婆婆，是個時尚的小老太太，經常喜歡逛街買衣服，但是每次買完衣服回到家又很後悔，發現有些款式年輕了不適合自己。每在此時，她就會把這些衣服塞給小米，但由於有些款式和尺碼未必適合小米，所以令她很苦惱。
每個人都是不同的尺碼，我穿不了你的衣服，你穿我的也未必舒服。所以，我們不能把自己的理解強加於別人，而不去真正瞭解是否是對方需要的。
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真正的教養，是閒談莫論人非
近期，2006年《超級女聲》上《王牌對王牌》重聚引來了很多的熱議，節目中超女許飛公開質疑冠軍尚雯婕，說她從來不參加聚會、也很少和大家聯繫。而厲娜跑出來幫尚雯婕圓場， 大意是尚雯婕比賽的時候就很內向，不喜歡參加聚會也可以理解。
這裡我們明顯就能看出許飛和厲娜的教養差距，許飛不分場合讓對方下不了臺，確實並不是教養的體現。每個人的經歷不同，生活軌跡自然也會不同，我們沒辦法去要求別人，也更不能貶低他人，這才是真正的教養體現。
生活中，有太多的人總是喜歡先評論他人，自己的問題都還沒解決好，卻熱衷於做別人難題裡的評論家。
生活中我們經常會碰到說長道短的人，他們總是喜歡關注他人生活，並評論是非。比如年輕的漂亮姑娘通過自己的努力得到了崗位的晉升，有人就喜歡說是靠著上位得來的機會；比如一對結婚多年的夫妻還未生孩子，有的人就喜歡說是不是女方身體有問題……
像以上描述的問題，生活中還有很多這樣的案例。真正有教養的人，是不會隨意評價他人，因為每個人的生活經歷不同，也決定著人生觀、價值觀的差異。
人生就是一場修行，修的是教養，修的是與人為善、不強人所難、不閒談是非。若早點明白這些道理，離真正的教養也就不遠了。
