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那些能入讀比清華、北大還歷史悠久的世界名校——哈佛大學的學霸們會擁有哪些特質？
建立於1636年的哈佛大學，目前已經走過了384年的風雨歲月。它用自己的足跡，彰顯教育的榮耀！
截止至2018年10月，哈佛大學共培養了8位美國總統。共產生了158位諾貝爾獎得主（世界第一）、18位菲爾茲獎得主（世界第一）、14位圖靈獎得主（世界第四）。
2019-2020年，哈佛大學位列世界大學學術排名世界第一、USNews世界大學排名世界第一。
2019-2020年，在《泰晤士高等教育》世界大學聲譽排名中，哈佛大學位列世界第一。
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哈佛學霸的特質
根據調查顯示，哈佛大學招收的學生除了需要有優秀的學習成績作為基礎外，還需要具備以下特質：
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有優秀的組織、領導能力
哈佛大學非常看重學生對周邊事或物的關心程度，以及你除了關心，還切實做了什麼？承擔了什麼樣的責任？發揮了什麼樣的作用？也就是我們常說的領導力。
當你發現問題，如何克服困難去解決問題，如何領導大家一起去完成的？這就需要你的溝通能力，團隊協作能力，目標制定以及時間管理能力。或者就你感興趣的地方，去實踐，獲得什麼結果，無論成功或者失敗，你學習到了什麼。在實踐中成長，算是這個維度的核心考量。
2024屆哈佛新生背景大調查中顯示，這些新生們除了學習外，他們還開展了大量的課外活動，其中許多擔任領導職務，而且不止一個。
可見，作為頂尖名校的代表之一，哈佛要培養的不僅僅是學霸，而是“能夠推動社會前進的人”。
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有自己的獨特亮點或潛能
哈佛大學本科招生官曾經說過，和成績單上的滿分相比（要知道，哈佛每年都會收到近500份SAT滿分申請），哈佛更希望學生在某一領域有獨特的見解和熱愛，並且能夠相對具體地展現出亮點或潛能。
△2015年哈佛新生調查報告
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擁有好奇心和創造力
在2010年的中外校長論壇上，哈佛校長說：“哈佛需要知道，一個學到了很多知識的學生，是否也具有創造性；是否有旺盛的好奇心和動力，去探求新的領域；除了本專業的領域，是否關心其他領域的東西，是否有廣泛的興趣……”
一言以蔽之，就是看學生的綜合能力和軟實力。
也就是說，在硬件成績差不多的情況下，美國大學都會優先考慮那些實踐活動豐富，具備軟實力的高素質學生。
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怎樣讓孩子像名校學霸那樣優秀
從哈佛大學這所名人輩出的世界名校育人特點來看，迴歸我們的家庭教育，父母們在培養孩子的好奇心、領導力或激發孩子潛能時可以參考以下做法。
放手讓孩子去探索
孩子對世界充滿了好奇，什麼都想嘗試一下，但這種探索的慾望常常被家長無意中扼殺了。如孩子剛剛拿起剪刀，媽媽立刻大喊：“不許動，危險！”寶寶在外面跑’不小心摔了一跤，媽媽便不准他一個人出去玩等等。
這種做法只能使孩子 越來越膽小，越來越循規蹈矩，而這樣的人在同伴中是沒有號召力的。恰當的做法是，教會孩子一些基本的技巧，然後放開你的手。
引起孩子的“探究興趣”
培養孩子探究的能力，很重要的一點是引起他們的探究興趣，並進一步引導他們多問“為什麼”。
以數學學科為例，當孩子在系統接觸數學知識的初期，家長可以在日常的聊天和遊戲中引入數學問題，或者是通過趣味性的繪本來引導孩子進行初步認知，讓孩子感受到數學的樂趣。當孩子對數學有了好感的時候，自然就會願意對數學進一步的瞭解和探究。
讓孩子體驗“組織者”的角色
任何一種能力的培養都是一個循序漸進的過程。如果開始時孩子缺乏組織同伴的勇氣，家長不妨先讓孩子在家裡扮演一些組織者的角色，如負責全家假日外出遊玩的具體日程安排，組織一些小型的家庭娛樂活動如講故事比賽等等。
支持孩子在班裡擔任職務
有的家長出於各種各樣的考慮，如怕孩子影響學習，怕得罪人等等，往往不支持孩子擔任職務。殊不知在班裡擔任一定的職務，不但可以培養孩子為他人服務的意識，還可以鍛鍊他的組織能力，並可培養高度的責任心，同時還可以在同伴中樹立威信，使孩子增強自信心，真可謂是一舉多得的事。
各位家長，教育孩子，講究的是方法。方法正確，事半功倍，反之則事倍功半！
