閱讀下面的材料，根據要求寫作。
1、沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來。
2、好雨知時節，當春乃發生。—杜甫
3、不珍視秋天的人，不會真正愛春天。
4、春天的太陽甚至給那最卑微的小花也注入了新的生命。—司各特
以上材料觸發了你怎樣的思考和感悟？請綜合材料的內容及含義寫一篇文章。要求自擬標題，自選角度，確定立意，明確文體。
這是一份考卷上的作文材料。命題人有一個總體思路，這幾則材料都有一個共同要素—春天，然後可以從不同角度來立意，或者用它們的共同要素來立意。即可以寫人生的春天，也可以寫自然界的春天。創意挺好。但是細想一下就會發現，這裡面要素的共性其實不是那麼充分。像第三則強調的是秋天，春天在這裡只是一個名字而已，是虛的，只起到幫襯作用。秋天可以象徵著收穫，象徵著老當益壯，象徵著積澱、孕育等等，而春天的萌發，蓬勃，希望等等與此隔著楚河漢界。第四則，命題人把重心放在小花上，說小花在陽光下茁壯成長，細品就發現，這句情感抒發的對象不是小花而是太陽，是就太陽的溫暖可人、博愛無邊來抒情的，而春天也只是個載體，並非主體。總的看來，只有前兩則材料有其共性，立意的方向一致。而後兩個就不在一個範疇了。
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