山東教育新聞網訊（通訊員 辛剛）為進一步推進學校“大閱讀”活動，創新性地開展語文學科線上教學，豐富學生居家學習生活，不斷激發學生的學習興趣，泰安肥城市實驗小學藉助“世界讀書日”的契機，組織開展了形式多樣、各具特色的讀書交流活動。
制定方案 分級開展
學校結合實際情況，制定了世界讀書日活動方案，提前安排各年級活動內容，強調要求，落實責任，併發出學校倡議：熱愛讀書，讓閱讀成為我們最優雅的生活態度；讓閱讀成為家庭最常態的生活方式；讓閱讀成為人生最美好的生活習慣。這都確保了活動的順利開展。
活動開展 精彩紛呈
一年級：自制書籤，愛上閱讀。一年級的小朋友想象力豐富，喜歡動手製作，結合他們的這一特點，特安排一年級的學生自制創意書籤，在具體的操作實踐中體驗到快樂與成功。讓我們一起去看一看他們的作品吧！
二年級：我給愛書“穿衣服”。在學習生活中不僅要引導學生讀好書，好讀書，更要讓學生懂得愛護書、珍惜書。借“世界讀書日”到來之際，安排二年級的同學們給自己喜歡的書“穿衣服”，以便激發孩子們愛書、護書、讀書的熱情。讓我們一起欣賞一下這場別出心裁的“時裝秀”吧！
三年級：詩歌朗誦，線上傳情。朗朗的讀書聲是語文教學中一道亮麗的風景。宋代朱熹在《訓學齋規》中說：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”大聲朗誦有助於理解內容，表情達意，培養自信。為活躍學習氛圍，激發讀書熱情，特組織三年級的同學們利用多種方式進行線上詩歌朗誦，同學們朗誦形式多樣、積極參與，表現大方自信、聲情並茂，活動開展的有聲有色，好不熱鬧！
四年級：好書推薦，共享精彩。四年級的同學們利用多種形式進行線上交流，在班級內互相推薦自己最喜歡的書，多才多藝的孩子們採用手抄報的形式彼此分享讀書感悟、體會，有的同學還自己錄製視頻，將自己的讀書妙招毫不保留的與大家分享。對孩子們來說，這就是一場文化大餐啊！
五年級：故事分享 以文會友。讀過一本好書，像交了一位益友。五年級的同學們利用本次活動，反思、總結自己的讀書歷程，我手寫我心，將自己與“好友”的故事與大家分享，通過線上交流互訴心聲，以文會友。
六年級：思維導圖 建構模式。語文課程標準指出閱讀教學要注重激發學生的好奇心、求知慾，發展學生的思維，培養想象力，開發創造潛能……基於此，六年級的同學們巧用“思維導圖”進行深度閱讀，既讀明白了內容又清楚了文章結構，逐漸架構起閱讀思維模式。並在班級內交流、切磋，互相學習，克服了難點，激發了興趣。
最美人間四“閱”天，正是讀書好時節。學校在線上教學期間積極開展各項教育教學活動，全力確保教學質量。特別是在語文學科教學中突出學生“讀、讀、讀”，緊抓教育契機，開展形式多樣的讀書交流活動，多措並舉，深入推進“大閱讀”，讓學生沐浴書香，茁壯成長！
