今天,小夥伴們都上課了嗎?
本週起,
玉溪市508所
經評估達到開學條件的小學
四、五、六年級
開學復課
雖然特殊教育學校
還沒有接到復課通知,
但寫教案、上網課、開學前各項準備工作……
老師們也都在默默忙碌著。
今天,
又有二十幾名老師翻山越嶺、走村串寨,
穿梭在玉溪一市六縣兩區送教上門孩子的家中
這已經是他們為山區無法入校讀書的中重度殘疾孩子
送教上門的第八個年頭……
翻山越嶺去見你
![重磅!教育部官網報道雲南玉溪送教上門做法!](http://p2.ttnews.xyz/loading.gif)
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疫情期間,見面“嘀”一下
體溫正常,可以上課!
好久不見老師,來一個愛的抱抱
走路有進步,繼續加油哦!
大部分送教學生居住在山區,
自然條件惡劣
家庭條件也大都比較貧困
有的家庭甚至連像樣的教學場地和桌椅都無法提供
送教老師們紛紛表示,
特殊的時期
老師們去不了抗疫前線
唯一能做的就是
堅守在自己的崗位上
“讓殘疾孩子也能和普通孩子一樣享受到公平的教育,
哪怕在最特殊的時期,我們也不會懈怠”
送教教師
他們迎難而上的身影
是一條條崎嶇山路上
最美的風景
這不,就在老師們送教途中,
一條好消息 從天而降!
送教上門玉溪做法
被教育部官網
點名啦!!!
2020年4月28日,教育部官網以“雲南省玉溪市:積極探索送教上門的玉溪做法”為題報道我市送教上門舉措和經驗。
全文如下
2015年1月,玉溪市被教育部確定為國家特殊教育改革37個實驗區之一,開展送教上門實驗。玉溪市抓住國改區建設機遇,加大送教上門工作力度,積極探索送教上門的玉溪經驗做法。
一、加強送教上門工作領導
2015年10月,玉溪市下發了《國家特殊教育改革實驗區工作實施方案》,成立了由分管副市長任組長,教育、財政、編辦、人社、衛健、殘聯等10餘個部門組成的送教上門工作領導小組,把0—16歲不能到學校接受教育的殘疾兒童少年列為服務對象,提供定時、定點、定量的送教上門服務,並明確市教育局統籌、市特殊教育學校具體負責全市送教上門工作管理。從2016年開始,玉溪市教育局就把各縣區送教上門工作納入教育目標考核內容,進行量化考核。由此,玉溪市形成了政府統籌、部門聯動、高位推進的送教上門工作格局。為確保打贏疫情防控這場硬仗,學校建立了防控工作的組織體系與運行機制。
二、完善送教上門政策保障
一是落實送教經費,玉溪市政府常務會專題研究,把送教上門經費列為民生類保障資金逐年落實,從2017年開始,玉溪市財政局安排送教上門專項資金50%用於送教上門教師和康復員課時專項津貼,達50萬元,2018年、2019年又增加到60萬元。二是落實送教人員,市教育局和市殘聯聯合發文,要求各縣區教育局根據送教學生家庭住址、殘障類別就近確定送教教師和康復員,形成特校教師指導送教、普通學校教師開展送教、殘聯機構康復員實施康復訓練的綜合送教模式。從2018年開始,市教育局和市殘聯對參與送教上門工作的先進教師、康復員進行市級兩年一度表彰。三是強化專業支持,全市聘請了一批國內知名的特教專家、醫學專家、康復專家作為送教上門專家組成員,定期或不定期地深入送教學生家庭,指導調整送教方案和策略。
三、開展“互聯網+”送教上門
全市採購了150臺平板電腦配發給送教教師及康復員,在堅持現場送教上門的同時,對具備條件的家庭開展遠程送教,增加送教頻次,提高送教工作效率。
四、實施送教上門質量提升工程。
玉溪市於2017年印發《玉溪市送教上門工作實施細則》,啟動以評估為導向的送教工作流程與質量管理模式,根據送教上門服務對象的障礙類別和程度,採取相關醫學專業、康復專業、普通教育和特殊教育專業相結合的方式送教,最大程度彌補單一口徑送教的欠缺,為送教對象提供更加切實、急需的專業服務,提升了送教上門工作的針對性和實效性。
幾年來,玉溪市送教上門實現了“零拒絕”和“一人一案”的目標,送教上門學生平均每月都能享受到4個課時的教育康復服務,認知、運動、生活自理、社會適應等能力得到明顯提高,生活質量明顯改善。
來源:玉溪特校
原標題:重磅!教育部官網報道雲南玉溪送教上門做法!
編輯:都市時報一點關注 胡楠
審核:李昊