——截止四月份，全球的疫情抗疫进行，除中国等少数几个国家之外，其他国家依然是处于疫情蔓延状态。甚至很多国家还没达到峰值。往年留学最热的几个国家，都是身处疫情“震中”，比如美国，英国。
自二月份，疫情开始在世界上其他国家爆发蔓延，鉴于抗疫最佳时期的错失，以及各国领导人对于疫情的重视程度和各国抗疫医疗物资和人员配备不同，疫情在很多国家开始出现了不受控制的爆发蔓延！中国政府自一月份疫情开始爆发时期就痛下决心，宁愿牺牲经济，也要全面抗疫！才在短短两个月时间内，稳定控制住疫情在国内的爆发蔓延，逐步的对疫情有了稳定有效的防控。
与世界上其他国家不一样的是，当外国开始进入疫情爆发蔓延时期，中国确实不断的收缩战线，把国内的疫情一一排查，切断传播途径，使得疫情传播得以控制，每日的新增不断的减少，治愈人数每日递增，累计确诊八万多，到四月份，绝大部分治愈出院。中国已变成现在疫情全世界蔓延时期最安全的国家！
——在国外疫情爆发蔓延时期，很多的留学生坐不住了。国内疫情爆发时期，有人通过自己的努力，国外扫货为祖国寄去急需的抗疫物资；有人庆幸好在自己出国留学，没有再国内；有人一反爱国常态，热潮冷风；仪态各异！外国疫情出现爆发之后，归国热潮涌动！
在大量的归国人潮中，留学生是很大一部分！其中涌现出了不少的个例，有人现实上演“教科书式回国”；有人无赖撒泼上演“留学巨婴”；有人要求“归国人士超国民待遇”；有人通过权势走“回国绿色通道”；有家长联名请求祖国“包机接回滞留疫区的小留学生”；有人坚持不给祖国添麻烦，以身历险；等等！留学生这一话题在这一场疫情之中受到全网关注！
——“既然选择留学，那就要承担留学的风险！疫情也是一种风险之一！”
——“教科书式回国，看哭了。小小年纪，很懂事！留学学的是他国专业知识，不是学爱他国！留学生好样的！”
——“小小年纪出国留学，没接受过爱国主义教育，根本不爱国，接回来有什么用？留在国外自生自灭吧！”
——“一家两国籍，还要祖国包机去接，你孩子都不是中国籍，有什么脸教中国包机去接！”
——“回国给祖国添麻烦，不配合防疫隔离，还有什么连回来？”
——“我看以后还是不要把孩子送出国留学，国内教育条件也不差，没必要非要舔洋！”
留学生的话题，一度被全网参与！对于不给祖国添麻烦，积极主动配合抗疫的人们不吝赞赏，但是更多的是对于归国闹上新闻通报的留学生的声讨，一时间留学生被污名化：巨婴！不爱国！
有人为留学生打抱不平，有留学生主动在网上进行自清，但是都不敌更多的声讨！一下子留学生面临巨大的网络舆论压力！后来政府和媒体出来为留学生进行舆论引导，逐渐才把这一话题降温！
——祖国最终还是包机接回因疫情滞留英国的1.5万小留学生！
“吾国学生留他国者，不患其科学程度之不若人，患其模仿太过而消亡其特性。所谓特性，即地理、历史、家庭、社会所影响于人之性质者也。……能保我性，则所得于外国之思想、言论、学术，吸收而消化之，尽为我一部，而不为其所同化。蔡元培认为，赴外国留学，“其志行稍薄弱者，即捐弃其‘我’而同化于外人，所望后之留学者，必须以‘我’食而化之，而毋为彼所同化”。
————蔡元培
如今看来，蔡老先生的预言还是应验了。在大量的留学生之中确实出现了一部分这样的人，忘记了留学的初衷！变成“模仿太过而消亡其特性”！归国高姿态，以上层人士自居，要求超国民待遇；随意的发表辱国言论，为海外他国背书；以海外他国人自傲，对国内民众万般瞧不起；归国万般不配合祖国的防疫工作，刁难甚至损害抗疫工作人员的人身安全；等等！蔡公所患只是怕失之特性，而就目前来看，一部分人所作所为有过之而无不及。
爱国教育要从小娃娃抓起，这样才会祖国有归属感！从小就出国留学的孩子，不会爱国，将来也不会回到中国来，为中国的发展出力！
——郑强教授：将中小学的学生送到国外就完蛋了，因为这个年纪是树立三观最好的时期，如果这时候他们去国外学习接受国外的，他们会知道要爱中国吗？他们不了解中国的历史，中国的文化，到哪里会有民族认同感跟自豪感呢？
——放眼世界，其实中国的发展可圈可点，世界上没有那个国家的发展是比得上中国的！但是我们不能很无知的以为，中国现在就是牛了！是老大了！在很多的领域，我们依然还是落后于他国的！
确实，在飞速发展中的中国，虽然很多领域都慢慢追上世界强国甚至成为领跑者，但是有很多领域依然还是落后于其他国家的。有很多人出现了骄傲的心态，看到电视上宣扬赞美祖国日益强大的新闻，看到媒体不断高捧的国际地位，有些得意惘然！很多领域现今技术依然还是紧握在强国手里。
——留学生的最初初衷，就是出国学习他国先进的科学技术，以期报效祖国，为祖国的建设贡献自己的力量！
随着越来越多的人出国留学，留学的初衷早已改变！镀金，求学，求职，等，都是现在出国留学的众多目的，在几百万的留学生之中，出现部分“模仿太过而消亡其特性”的人实属正常，毕竟在抗战时期还出现有汉奸呢！
人的理念是会随着环境而改变的，处于一个环境久了，被“同化”的可能性很大！中途加入，你还可以保持自己的众多特性，对异域文化可以“食而化之”；从小长大，基本就是“为彼所同化”！
作为家长：
——今年这场疫情对你有动摇吗？
——你会担心自己孩子出国后为他国所同化吗？
——疫情过后，你还会把自己的孩子送出国吗？
作为学生：
——作为学生，你会担心自己变成“假洋鬼子”吗？
——你会担心以后出现类似疫情情况而被困国外孤立无援吗？
——你还会朝着自己心仪的“A、B、C dream”靠近吗？
——作为家长，作为学生，你还记得出国留学的初衷吗？
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