夜緣夢
高三數學課一節一對一520元？發佈這個問題的人肯定也覺得貴的。可以理解的。我認為敢收錢的人，有兩種情況。第一種是機構辦學裡面的人，她不屬於正式的國家公辦的，第二種是國家公辦學校的教師。
如果機構的人收你的錢一對一一節520元，你們雙方都已經談好價錢的，同意交易，那就是一種買賣合同，沒有說貴不貴的，只有說值不值得的了。因為，很簡單，你願意用錢買別人的智慧，別人輸出自己的知識賺錢，是合理的，況且機構收520元，上課的人也不一定就得到520元，還要向機構分成的，自己所得也大概7-8成左右，看機構與個人協議吧。
如果國家公辦學校的教師自己去做家教，私人收學生一對一一節課520，我自己覺得這位教師不應該這樣收錢，這樣收錢違背了教師職業道德和有關法律法規的，即使當時來學習的學生是自己願意的，在他會覺得心不舒服，他想老師怎麼那麼市儈的。如果是學生原來不認識這位老師，經人介紹才去跟這位老師學習，影響可能沒那麼大，如果學生跟上課的老師已經認識，那影響就大了，可能日後會造成活動負面的東西。我是不支持在職的公辦教師去自己做有償家教的，特別這種一對一價錢太貴那種！
違背師道和良心，雖然當時利益上得到滿足，但是情感和心理受到創傷，得不償失。
現在的教師工資待遇你以前提高了很多，不至於一定去做有償家教才可以過日子啊。如果自己覺得有時間，在工作之餘，可以幫幫有需要的學生，給他們做課外的輔導學習。
如果有些學生有課外輔導學習的需要，通過家長聯繫，老師可以免費選擇合適的地點對某學生進行有關知識的輔導，當然要確保人身安全的。本人就做過這方面的工作，這樣做有很多好處，增加學生對你的信任和熱情，更加努力學習了，家長都感激你幫助了他的孩子，感情增進了距離拉近了，日後還會成為好朋友。那種精神收穫不比一節課520元的單一的物質收益差啊！
人人認識不同，事事答案有異。
我主張多做好事善事，在力所能及的情況下，幫助可以幫助的人，提升自己的層次和品質意志，做一個有道德有理想的人。
歡迎批評探討鼓勵。
讀書教育永恆
過去常說：知識是無價的！為了取得無價的知識 ，化多少錢都值？顯然不是，因為家長掙錢不易，省吃儉用，卻大把投入老師口袋，合適嗎？學生於心能安嗎？
現在教育部門三令五申，嚴禁在職教師有償家教，能家教的，只有退休老教師，與培訓機構，質量如何且不能保證，收費倒都不含糊。
一直認為，家長和學生，如果不想好好學習，再家教也白搭。有個學生，家有錢，數理化等五門家教，出了最高的家教費，可成績一點不起色，原來學生與老師，達成君子協議：按時付錢，家教不去。
如果學習目的性明確，學生確想通過補課，提高成績，家長又有財力，能找到好老師，就不要計較費用多少，因為現在敢一對一輔導的名師，可擔著被開除的風險。
被叫作黃老師的1948
高三是普通人改變命運的最好的機會，但是往往因為數學或者英語擋住了去重點大學的路，如果孩子認真，勤奮，我覺得是有必要給孩子報個1對1的班的，這個錢化得還是很值得的。對高三考生來說，最重要的是時間，所以必須用有限時間去複習各個薄弱科目至於課時費費用我覺得500兩小時還是很合理的，畢竟是1對1輔導。如果需要，我主頁裡面有很多教學視頻，如果還不夠的話，也可以私信我！
