李劍
很高興回答您的問題。
您說的這種情況在我的身邊非常常見。有的同學看起來學習很努力，但是成績總是上不去；有的同學看起來沒有投入很多時間學習，但是成績往往能考好。我認為，導致這樣的差異主要體現以下幾方面。
1.學習效率。投入時間和精力去學習，但是到頭來沒有學習效率是不行的，只會浪費了時間。那些學習很努力但成績上不去的同學往往是在“死學習”，不能做到勞逸結合，也不能將時間利用好。而那些看起來不學習的人，他們在最適合的時間將知識掌握，並不是他們不學習，而是他們學習效率高。
2.心態。那些學習特別努力又成績不高的同學往往心態不好，總是計較得失，害怕自己失敗，因此自己的心理負擔加重。而另一種則是不會多想，該幹什麼幹什麼，心裡不會有負擔，學習時也會更專注。
其實，b也不一定不努力，他也可能在我們看不見的地方默默的努力。總之，掌握好方法，提高學習效率，我們都有機會學好
曹程
在學習中努力學習始終是沒有錯的，努力學習是為了自己，而不是為了去跟別人去比較，畢竟每個人的基礎、思維能力、學習效率都是有差異的。
在學習中，經常有同學在抱怨，自己整天努力學習，成績卻不如那些平時看起來很貪玩的學生。在我剛上高一的時候，也曾經有過這樣的疑惑，班上有幾位同學很愛玩，一下課就聚集在一起聊天，每次都時上課鈴響了才進教室，有時間孩子上自習課的時間看小說，而自己呢，整天都在學習，甚至還利用了下課的時間，顯得自己很努力，可是在一次第一次月考成績出來之後，我就傻眼了，那幾位同學的成績比我好了太多，我的自信心和學習的積極性就受到了嚴重的打擊。當時剛開學也沒有比較要好的朋友，就在日記裡寫到了自己的困惑，剛好班主任就是語文老師，看到了日記之後就找我聊天了，告訴我這幾位學生是自己一直看過來的，雖然平時在學校看起來很貪玩，可是每天學校下晚自習回家之後還要被家長要求學習一段時間，一直是這樣的，回家之後沒有玩和聊天的時間，所以在學校一有休息時間就好好利用了。我頓時明白了，我原來看到的只是表面現象，自己每天下晚自習就回到宿舍，按時睡覺，豈不知那幾位同學還在燈下學習，別人在我看不見的地方在努力。從那之後，我就再也不抱怨了，努力抓緊自己能利用的時間學習就好，看問題不能光看表面現象。
在之後的學習中，我一直很努力，但成績無論如何總是跟那幾位同學差了那麼一點，現在回想起來，其實當時老師還沒有把話說完，那幾位同學確實要比我聰明，反應更快，當時老師為了鼓勵我也不可能跟我說這些，這些也是我在之後慢慢悟到的。在高中時，我作為數學科代表，自我感覺數學還不錯，也曾被老師選拔了去參加數學競賽，但從未入圍過決賽，更別說獲獎了，而那幾位同學中，就有在競賽中獲獎的。能在競賽中獲獎，確實很厲害，雖然我們平時學校的成績錯不了多少，但一個競賽就能看出差距了。
在後來的上學中，我也漸漸培養了自己的心態，做最好的自己，不要一心想著跟別人去比，那是沒有意義的，反而會增加煩惱。現在回想起自己的上學經歷，雖然在別人看來我成績不錯，是個好學生，但那只是在我們這個地方，上了高中和大學之後發現比自己聰明的太多了，大學時隔壁宿舍就有這樣一位大神，平時的高數課基本上不去上，窩在宿舍打遊戲，臨近考試前，把書翻著看兩遍，考試也就過了，這讓我們每次按時上課，還總是徘徊在及格邊緣的學生情何以堪。
經歷的事情越多，越發現了不同的人差距還是挺大的，自己沒辦法也沒必要跟別人去比較，別人具備的資源和優勢不一定是自己所具備的。當然這並不是懷疑努力的價值，在任何時候努力都是有價值和意義的，在上學的過程中，我不是班上最聰明的，但成績為什麼能一直保持不錯，就是因為自己比較踏實和勤奮，如果我連踏實和勤奮都沒有了，那怎麼去和別的同學相比較呢？現在想起來，覺著自己那個時候傻傻的努力挺好的，沒有天賦可拼，那就去努力吧。
在學習中，努力決定下限，天賦決定上限，雖然說努力學習並不一定能讓我們拔尖，但在學校學習中，只要我們努力了，成績也不會差到哪去？在學習中怕就怕自己不聰明還不願意去努力，那麼這樣如何去跟那些既聰明又努力的學生去相比呢？
胡老師中小學數學
成績的好壞並不全由學習時間的長短決定。
1.同學a的學習效率遠遠比同學b低，也就是說b同學兩個小時完成的學習量可以等同於a同學四個小時的學習量（隨便簡單舉個例子）。
2.接著第二點說，看不到b同學學習，難道人家回家以後，節假日放假以後就不會拼命學習嗎？不要單方面認為別人從不學習，然後就覺得自己特努力還比不過別人就特委屈。網上有一句話，“人前多光鮮，人後就多努力”，為了讓自己看起來毫不費力，往往要付出巨大的努力。
3.有些人天生就擅長考試，也就說智商比較高，考試前臨時抱佛腳，成績分分鐘甩一大堆人。像這樣也不用糾結，管好自己的功課就可以了，因為比自己聰明的人大有人在。其實a同學完全可以把時間放在請教b同學考試技巧上，學學別人的思路，這樣的收穫是比自己埋頭苦幹得的多。
4.如果b同學是真的不學習，考試靠點小伎倆得高分，這也不用擔心。沒有誰能一輩子矇混過關，a同學要做的就是紮紮實實地把自己的功課做好，去糾結這些看起來毫無意義的不公是沒有意義的，因為誰好誰壞，總有一天會看得見的。
5.同學a的學習方法有問題。如果自己長時間地，高強度地學習，但成績依然沒有提高，這時候就要學會反思自己的方法是不是有問題了，要知道，一個人專注力是有時間限制的。可以去問老師，或是成績比自己好的同學給自己意見。
以上的看法來自於大三醫學狗（也就是我）的經驗。我以前高中甚至復讀的時候也老糾結自己這麼努力，怎麼老考不過那些看起來懶散的人，整天鬱悶，然後打電話和朋友傾訴。但到了高考前三個月突然明白糾結這些真是浪費時間，然後就誰都不理，全身心地投入學習中，看看自己的問題，不懂就去請教那些看起來懶散實際上成績很好的同學，真的學到非常多的學習技巧。
雖然也沒考上什麼985，211，但還是上了我們省最好的醫學院。
所以，試著把注意力放在自己身上，學會請教別人，改進自己的學習方法，總有一天會收穫滿意的成績。
