我是那個芳
每一個孩子都有一個天性是玩兒！玩的不亦樂乎的時候就會忘記老師佈置的作業了！等他想起來的時候時間已經很晚，怎麼辦？我來支招：
如果是在家裡沒按時完成作業，不要對孩子大吼大叫，這時候冷靜地叫他坐下來告訴他，學習是他自己的事情，沒有誰能幫忙，也不可能幫忙，現在時間已經很晚，要麼明天自己去給老師講清楚原因，要麼這時候規規矩矩坐到書桌前認真完成！不然，現在就給老師打電話告訴老師你在家的表現！
如果是在學校沒有按時完成作業！同時，你又是一位老師！這時候也不要採取體罰和變相體罰！而是採用靜坐思過的方式！當全班其他同學都已經揹著書包離開學校，學生此時的心裡是很著急的！如果就留他一人在教室裡靜坐，會讓他感到很孤單！等他自己想好了後告訴他，是將作業補起來再走呢？還是靜靜地等待家長來學校接！
其實，老師在學生心目中有崇高的地位，讓孩子在心裡產生一種敬畏意識對管理學生是很有好處的！
平湖點評
讓孩子產生對學習的興趣，因為有了興趣，就有動力，才喜歡做，完成自然不是問題。讓孩子明白學習是自己的，表揚孩子學習的過程，而不是結果，讓孩子擁有終身學習的心態。
領悟0407
怎樣懲罰？方式各異，重點不在這個上面，關鍵是要以罰促改。遇到這樣的孩子，我叫他到前面靠牆站好，讓他們練練站功！一視同仁，概莫能外。
這是我的第一步，讓他們先把站功練好。
第二步，瞭解清楚具體原因。只有這樣，才能精準施教。具體情況也有多種，但大體有幾類：
1.身體不適型。也許是頭昏，也許是瀉肚，導致精神不振，無力完成。
2.恍惚忘卻型。可能是佈置作業時沒認真聽，也可能是聽到了回去忘記了，恍恍惚惚間拋到了九霄雲外。
3.貪玩不理型。只要有玩的，什麼事都不是事，玩才是一等大事。有的想第二天一早趕寫，可那裡還趕得急，能準時到校就已經很不錯了。
針對以上三種情況分別施策，才能讓他們改有方向改有重點：
對身體不舒服的，這個問題不大，提醒一下，以後注意就好了。
對貪玩或忘記的，就要好好給他們上點政治課，該抄書的抄書、該跑操場的跑操場。完了之後，還要和家長溝通，讓家長履行好監督責任。
正如兩點決定一條線段，孩子的每一分進步都是老師和家長的共同努力，只要堅持發力，這條線段一定會最標準！
