小麥君M
很高興能在這裡和大家探討教育孩子的問題。孩子學習文化課同時又在校外興趣課的學習，這已經現在孩子普遍存在的學習方式。學校裡是以文化課的學習為主，語、數、英、物理、化學每一科都不能掉，這可是關係到孩子未來的升學，能否考上重點高中，重點大學的關鍵所在!
而各種興趣課如:鋼琴、舞蹈、美術、書法等，這些特長的學習是普通的學校教育中沒有的。需要學習一門特長基本上是通過校外的各種培訓機構來學習，這也可以說是孩子成長教育的一個補充，往往也是對孩子未來人生規劃的一種選擇。很多家庭都是如此。
那麼問題矛盾就來了，孩子的文化課學習和校外興趣班學習時間上總難以安排，對家長對孩子造成很多困惑！如何解決這些矛盾做到兩者兼顧呢？下面我談談個人幾種看法:
一、文化課絕對是重要不能丟失。可是興趣特長的學習也是當初下定決心的選擇呀！都學到這個程度了，如果一旦放棄就等於以前的努力白費了，甚至會一切歸零。那麼必須要緊牙關絕不放棄，我之前觀察過很多家長，有堅持到底的，他們成功了;有中途放棄的，但是結果孩子的文化課業也沒有提上來。所以我覺得必須為孩子培養專心和恆心，堅持挺過去。
二、合理安排時間是解決問題的關鍵。魯迅先生說:時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。那麼跟孩子商量管控好自己的時間，比如:上午的作業不留到下午，下午的作用不留到晚上，偶爾作業確實多時也要求在晚飯後兩節課的時間(一個半小時)完成。這樣是不是在晚上和週末為孩子騰出很多時間呢?
三、安排好孩子玩的親子的時間。如:把總是在週末上完興趣課的時候帶孩子去玩，這樣有生活規律了，孩子也就總是盼望著上興趣班的課，就會對興趣班越來越興趣了。
試試看吧！這些僅僅是個人的生活經驗，一己之見，如有說的不對的地方請給我留言或關注我，咱們共同探討!
老潘老師
在當今應試教育的大背景下， 每位學生就像一隻蝸牛一樣，早早就揹著重重“升學殼”，一步一步艱難的往上爬。隨著年級的增長，孩子的學業壓力也增大，不少家長就開始擔心孩子上興趣課會耽誤學習時間。
那麼如何讓孩子能很好的兼顧文化課和興趣課呢？接下來就談談我個人的想法：
一、分清主次，合理安排時間
作為一名學生，顧名思義是要以學習文化課為主，興趣課為輔。作為家長，從小就要引導孩子認識學習文化課的重要性，讓孩子知道作為學生要以學習文化課為首要任務，在完成好文化課以後，空餘時間再去上一些興趣課，從小培養孩子合理規劃時間的能力。引導孩子建立只有學好了文化課，才能更好的學習興趣課的概念，這樣孩子會更加珍惜寶貴的時間，為以後兼顧好文化課和興趣課打好基礎。
二、用興趣課促進更有效的文化課學習
俗話說：興趣是最好的老師。只要是孩子感興趣的事情，孩子們都會非常自覺主動的去做，而文化課就不盡然了。上面說了，作為學生以文化課為主，那我們何不想辦法利用這個興趣，來促進孩子能夠更好的去學習呢？比如給孩子報興趣課之前，跟孩子商量好文化成績達到既定目標以後，就可以學習興趣課，這個目標不能定的太低，這樣沒有促進作用，也不能定的太高，孩子會望而生畏。有了這個目標，孩子會為了這個目標而努力，學習文化課的動力自然就加強了。
其實文化課和興趣課並不矛盾，而是辯證的統一，文化課如果是一道菜，興趣課就調味品，家長就是廚師，學會以上兩點“燒菜”辦法，就一定能兼顧好文化課和興趣課了！
夢開始的地方053
這是一個主觀的意識，客觀的現實，讓孩子兼顧文化課和興趣課，把文化課跟的上學習好，興趣課也要發展好，實際情況是怎樣兼顧合合理學習，互為促進，達到合二為一的合理化發展進步，讓孩子輕鬆的學習，下面談談我個人的想法。
一方面，首先必須保證文化課的學習，讓孩子真正知道學習文化課的重要性，文化課是學習各種技能才藝的基礎，九層之臺起於壘土，萬丈高樓平地起，文化課是必須重視和學好的，因為這是學習其他東西的基礎。文化課學習好了，會讓孩子思維敏捷，開朗活潑，學習效率提高，接人待物，與人交往，對以後各方面的學習發展都會起到比較好的推動作用。說了一點文化課的重要性是為什麼呢？是為了讓孩子把文化課與興趣課合理的結合起來，互相促進。
另一方面，對興趣課的學習我們必須支持，而且也要認真學習好，但絕不可一味追求感興趣的東西來學習，比如那個孩子喜歡架子鼓，一練起來就停不下來，甚至是忘我的投入，造成了自制力下降，很容易出現丟了西瓜揀芝麻的嚴重後果，很容易造成相反的結果，引起重要學習課程成績的下降。因為是孩子在基礎學習階段，為了今後更好的發展，必須注重均衡全面發展，不注意均衡發展，從而得不償失，會出現嚴重的影響主要文化課的學習。大家應該知道，設立興趣課的基本目的，就是為了更好的引導學習，讓孩子在各種自己喜歡的音樂、舞蹈、體育和勞動等等方面找到興趣和樂趣，盡情發揮，開闊知識視野，讓孩子的心情放鬆，保持一顆樂觀向上的精神。所以讓孩子兼顧文化課和興趣課的學習，非常重要，必須引起高度的重視和正確引導，讓孩子均衡全面發展。
