上周给一年级的小豆包开家长会，数学老师在会上展示了一下五年级数学试卷最后一题，家长们纷纷感慨，幸亏上学早，如今小学试卷已经不会做了。
这是一道7分的数学小作文，要求以“圆的面积公式推导”为题，写出150字左右的数学小文章，把你对“圆的面积公式的推导过程”的知识理解表达出来。（提示：需包括以下点：1、圆的面积公式的推导过程。2、圆的面积公式推导与前面知识联系。3、圆的面积公式的推导对你的启示。）
五年级试卷
看了题目感觉数学试卷是语文老师出的。完全无从下手啊！别急，三年级还有一道数学阅读理解题，在古代，为了确定农业收入，计算税收，必须丈量土地，由此对面积产生了认识，中国古代形象地用“幂”或“积”字来表示面积。幂：遮盖物品的方形布；积：积累。你对这两个字是怎样理解的？写一写。
这是什么操作？数学这样考的目的是什么？数学应该怎么学？
这其实就是数学作文，也就是把实际遇到的数学问题用作文的形式表达出来，不仅考察了数学知识是否扎实，还顺带考了一下语文作文的表达方式。
谁能告诉我，这题怎么做？
也许你会说，这是故意为难学生，其实不然，通过这种方式可以让学生了解数学知识点的来历，不仅知其然，还要知其所以然。例如对于圆的面积公式很多人都知道，可是了解推导过程的就不多了。知道公式定理的推导过程，有利于记忆和更深层次的应用。
回到圆的面积公式，在具体推导时，是将圆沿半径分成n等份，然后拼接成长方形，借助长方形的面积公式得到圆的面积公式。在整个过程中用到了数学里面的两个思想：一个是转化，就是利用已知知识解决未知问题的方法；另一个是极限，分的份数越多，圆弧越接近于直线，拼出的图形越接近于长方形。这些思想对于数学的学习很重要。
圆的面积公式推导过程
数学学习要培养兴趣，不能只靠刷题，数学来源于生活，引导孩子发现生活中的数学，对于数学学习很有帮助。
例如去公园看花，让孩子数数花瓣的数量，告诉他常见的花瓣数量有个规律：1，2，3，5，8，13，21......，这就是著名的斐波那契数列。
花瓣的数量分别是1、2、3、5、8、13
一年级暑假数学作业，其中有一项就是要求孩子寻找生活中的数学，和爸爸妈妈做一份数学手抄报。这其实就是数学作文的低年级版本。家长可以启发孩子在生活中多观察、多思考，积累素材，做生活的有心人。
北京市数学特级教师陈凤伟在谈到如何学好数学时，提到了数学阅读的重要性。到小学中、高年级，字面的阅读不再是问题，但是理解能力需要在阅读中强化。阅读能力是长期浸染的结果，读书的方法和持续阅读的习惯很重要。
现在市面上有很多数学读物，例如《数学王国小故事》、《马小跳玩数学》、《让小学生爱上数学的数学故事》等等，家长可以根据孩子情况选择。
我学习，我快乐
数学是一门有意思的学科，生活中到处蕴藏着数学，去超市买东西结账用到加减法，看地图时用到方位关系，钟表读数时用到60进制......
家长要和孩子一起发现生活中的数学，激发学习数学的兴趣，提高分析问题解决问题的能力。
在数学学习过程中形成的思维习惯、思维方式、处世态度、工作品质会让孩子受益终身。
