大學畢業後，在北京有十多萬高薪的體面工作，但他卻偏偏選擇回到家鄉辦起留守兒童教育，在譙城區城父鎮樹林學校校長李樹林心中，一直有個夢想，就是讓更多的農村孩子走出鄉村，走向更廣闊的天地。
放棄高薪返鄉辦學
“爹媽打工闖天下，爺爺奶奶年紀大，我們成了留守的孩子，學校就是我們的家，爹媽打工闖天下，爺爺奶奶年紀大，我們這些留守的孩子，老師就是爹和媽……”5月10日，隨著上課鈴聲的響起，在譙城區城父鎮樹林學校的各個班級裡，傳出悠揚的歌聲。
作為學校的校歌，每天上課前，學生們都會用稚嫩的聲音將之唱響。每當聽到孩子們的歌聲，走在校園裡的李樹林都會一次次地感動，更加堅定當初返鄉辦學校的決定。
2006年從北京體育大學畢業後，李樹林在北京一家企業會所當起了體育教練，每月有過萬元的收入。他的妻子葉莎老家在四川宜賓，2007年從中國農業大學畢業後，成了北京一家企業的“白領”。本以為會在首都安家立業，但沒想到的是，他在畢業的兩年後，卻帶著當時還是女朋友的葉莎回到亳州老家。
“我爸當時病得很重，學校沒人管理，他就希望我能回來接手。”李樹林說，父親原是一名公辦學校的老師，退休後在城父鎮辦了一所私立學校，收了300名學生，95%為留守兒童。
不忍心父親的教育夢想就此結束。於是，李樹林帶著愛人葉莎回到了老家，開始了他的“孩子王”生涯，管理九個年級近500名學生。
讓更多的農村娃走進城市
這對從大都市回來的大學生沒想到的是，生活條件簡陋、交通不便等現實中的各種不適應超出了他們的想象。
“可是無論條件怎麼樣，我從沒想過要放棄。”李樹林說，對於留守兒童來說，進城玩的機會都少，更不用提到大城市旅遊了。
課餘時間孩子們總喜歡圍著他，聽他和妻子講北京的風土人情和大學校園的生活，看著孩子們興奮發亮的眼睛，他一次又一次地下定決心，一定要將先進的教學理念在學校施展，讓農村的孩子通過自己的奮鬥，看看大城市的風光。
考慮到學校裡大多都是留守兒童，李樹林在抓教學質量的同時還一直保障後勤服務。除了每天提供固定的營養餐和新鮮水果外，學校增設了英語、音樂、美術等教學課程，促進學生的全面發展。
另一方面鄉村裡孩子居住得比較分散，很多孩子離學校的路程都非常遠，他採取寄宿制，讓教師和孩子們同吃同住，不僅方便學生學習，而且還可以從生活細節入手，培養孩子們的良好生活習慣。
他們把孩子當成娃，孩子把學校當成家
讓李樹林感動的是，自己一直傳遞的愛也在影響著學生。“2008年時一次學校的頒獎典禮上，我發現一個孩子領獎時，手上滿是凍瘡，瘦小的身體在風中瑟瑟發抖。”李樹林說，打聽後知道小姑娘名叫唐穎，父母一直在外打工，沒人帶她買過冬的棉衣。
瞭解情況後，放學後，李樹林立即帶著唐穎到街上買了新棉衣，為了避免傷她的自尊心，只說作為獎勵，學校決定要獎勵她一件新棉襖。
後來中考時，唐穎以優異的成績考進市裡的重點高中。讓李樹林沒想到的是，多年後，從淮北師範學院畢業的唐穎放棄了在市裡任教的機會，回到樹林學校應聘任教。
“唐穎告訴我，其實當時她知道棉衣並不是學校的獎品，是我們對她發自內心的關愛，穿上棉衣的那一刻，她就決定也要當一名鄉村老師，將這種愛傳遞下去。”李樹林說，在那一刻，他的淚水就在眼眶裡打轉，明白父親堅持的原因。身為人師，就是因為遇到了一個又一個學生，才有了人生最美的回憶和最好的時光。
給孩子們過集體生日、免費提供附近的孤兒上學、創建音樂教室和校園體育場，讓鄉村孩子們享受城市孩子的教育環境，李樹林一直在改善著校園的環境，給學生提供更好的學習平臺。
李樹林說，未來可能還有很多困難，但自己會努力堅持，正如一首詩裡寫的那樣“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。
