未來的深圳
你好，我是一名國際學校的老師，兼管德育，以前也在公立學校初二年級帶過課，最大的自我優勢就是擅長和叛逆期的孩子溝通，管理學生方面有一些心得，寫下來希望對你有所幫助。
首先哦我覺得不管是動漫也好還是明星也好，都有著一個特質，就是孩子對於這些動漫或明星生活的盲目追從與嚮往，他們都是超脫現實的，符合她們年紀的想象藍本。我的學生大多16-18歲之間，情況也是相似，原來代課的初二年級女孩子們情況也是一樣。恰巧我帶他們時候，年紀很輕，和他們代溝小一點，所以和孩子們的關係都像朋友一樣。她們也願意和我說心裡話，會問我問題。所以每次我說話她們都很聽，很管用。也就是說，對於這部分學生也好孩子也好，管理與教導不能硬碰硬，需要理解並走進他們的世界，慢慢把他們領回現實。
我們分析一下，到底為什麼動漫和明星怎麼就讓孩子欲罷不能的。動漫裡的說話聲音，是被美化了的，身材形象也是誇張的美化，服裝更是現實中很難遇見，而這恰巧符合了她們青春萌動的激素不協調的審美。她們完全沉浸在想象中的時候，很難區分現實與想象，甚至會排斥現實。而對於明星，原因也很簡單，明星的宣傳方式，更是造就了一波一波完美無瑕的偶像，因為明星呈現給大家的都是好的一面，光鮮的一面，對於明星背後的辛苦或者現實的處境，她們看不到，商家也不會讓人看到，青春期的孩子正是被這些光鮮拿的死死的。
就相當於在你面前擺了兩個蘋果，呈現在你面前的一個有點小瑕疵，另一個完美無瑕，但其實有小瑕疵的未必背面不好，呈現完美無瑕的背面不一定仍然完美。但即使這樣，沒有想太多的小孩子還是不由自主的選擇完美的那個。但是，社會經驗豐富的大人，會怎麼做呢？會把蘋果轉過來都端詳一遍，再決定要哪一個。
這樣想來，孩子有這樣現象的原因就找到了，解決問題的方法也就有了。
首先，他們剛入社會，對於世界的上的所有都處於新鮮狀態，好奇探究狀態，關鍵的是她們對於美的理解自從到了青春期就會有質的一個變化，你會發現孩子開始愛洗頭了，男孩女孩天天梳頭，擦臉，照鏡子。再也不是那個可以玩泥巴的小孩兒了。而且追求極致的完美。而明星的光鮮漂亮正好符合了她們的要求，她們期盼自己有著一樣的美，對於異性的看法也從同伴開始變成了另一半的想象，而動漫裡的男主女主更是演繹了奮不顧身的二次元愛情。
所以，根源是她們對於這種虛幻的追求。我們家長是否可以給到，或者幫他們認清這些光鮮虛幻就是解決問題的關鍵。幾個步驟：
l 走進他們的世界。和他們聊相同的話題，引起感情共鳴，至少讓他覺得，你沒有那麼的老套，你是和他們走在一個時代裡，你懂他的快樂，你懂他的追求。不一定和他們一起瘋，但至少懂他們在說什麼，表面上不要覺得她們幼稚可笑。她們跑過來和你分享的時候，請有一點和她們一樣的表情，傾聽他的心。她們需要的是理解，這也就是為什麼很多青春期和父母關係不好，而和爺爺奶奶關係好的要命，也就是這個原因了，爺爺奶奶對於隔代子孫心聲的傾聽遠遠好於父母。
l 接下來，嘗試將一些你知道的這些光鮮背後的故事講給孩子聽，比如說，明星再光鮮，工作有多麼的辛苦，工作的形式是表演，呈現給觀眾的是她們想呈現的內容。也就是說你可以蒐羅他喜歡的明星更全面的信息，做到比他對那個明星還了解。給孩子呈現全面的全方位的認知信息。
l 最關鍵的是引導正能量，比如，“追星你為什麼追呢，我每每看到明星跑通告都會覺得她們很辛苦，明星們都在為了賺錢養家，原來世界上所有人呢都在努力的追求自己想要的生活。你既然喜歡他們，就應該向他們學習敬業的部分，學習她們拍夜戲，泡水坑的吃苦精神。“試圖轉移他欣賞的焦點，勸他學習這些該學習的方向。帶著她去體會現實的成分。
l 動漫也一樣可以，帶她去認識畫漫畫的人，讓他知道人物是如何創造出來的。或者。認識現實中的人物剖析。把他喜歡的點引到現實中，比如說，我有的學生喜歡二次元海賊王，以我現在的社會經驗，真的不想去看一眼的動漫，他們樂此不疲的是其中的暴力打鬥，永遠戰鬥贏得精神。而這些暴力情節，讓男孩們學會了打架，因為男孩們青春期荷爾蒙旺盛，有勁兒使不出，或者不會找渠道發洩。女孩嚮往魔法神力制勝，而動漫恰巧演出了他們得心聲。後來我帶班級學生跑步，鍛鍊。運動可以有效得減少青少年情緒不穩定。
總之。帶他們多認識認識現實世界，是最好得方法，這也就是為什麼過了這段特殊成長期就好了。成人很少有這方面得問題。
個人經驗分享，希望能幫到你！
小一老師
對於“女生初二自由散漫，如何改？”這個問題，我的回答具體如下：
第一，在你的問題描述中，要想成功考進深圳四大中學的標準是年級排名前20名，而您的女兒在30名左右徘徊。首先，對您關心孩子成績的用心表示讚揚和肯定。其實，您的擔心和顧慮不無道理。為什麼這麼說？因為，30名左右到前20名，並不是很遙遠，只要學生加一把勁兒，也能達到這個目標。
第二，在分析了30名左右進前20名重要性的基礎上，要想改變孩子自由散漫的狀態。首先，需要根據學生的心理特點，與孩子進行有效的溝通。不可一味的責備或批評，這樣只會適得其反，反而影響孩子的學習積極性。在溝通的過程中，
可以輔助孩子定一下下一步的目標，究竟是28名，還是25名……。也要根據學生的實際情況來定，目標也不可太高。第三，如果，在多次與學生進行強調學習重要性的基礎上，學生還是存在自由散漫的問題。那說明，要求可能過於苛刻或有些操之過急，或許再給學生一個修正的時間也未嘗不可。還需要對學生進行適當的鼓勵和表揚，多看到孩子進步的點滴，這樣也會促進孩子提升學習的主動性。這樣，進前20名也就有方向了。
綜上，當前學生在初二存在自由散漫的問題，如果要想讓學生提升學習的主動性，做到由年級30名左右進入前20名。需要根據學生的實際情況，與孩子有效溝通的基礎上，定一下可行的目標；除此在外，也要看到孩子的進步，採取多鼓勵和表揚相結合的方法。
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博知苑
養成好習慣，現在這個階段，好習慣影響一生。堅持每件正確的小事，比如每天記10個單詞，讀一篇英語文章，看會課外書，(不是言情小說而是其他方面知識書籍)到長大後你會發現讀的書多了真的氣自華，這都佔不了半小時的時間肯定擠的出來，每天堅持運動一小時，吃好睡好，這都影響學習注意力和效率，把心撲在學習上。多跟家人溝通，心煩了可以歇一會，但歇一會還要回來，為了接下來效率更高。 你要做到這些 就前途無量啦。慢慢來，不要心急，要堅持，堅持的力量是巨大的。
