互聯網運營達人
今年的疫情，對於教育培訓行業來說，確實是一個不小的打擊。本來這個行業最近的生存現狀就令人堪憂，讓疫情這麼一折騰，估計又有好多機構面臨著倒閉的危機。俗話說：“危機也就預示著生機”，怎樣能平緩的度過疫情危機，降本提效就顯得尤為重要。首先，現階段教培機構可以儘量減少不必要的開支，特別提醒的是不可以未經允許就擅自開課的行為（為了減少損失，這樣做，不值得。），這樣做不但不能自救，有可能還會自取滅亡。其次，我們可以開闢新的模式，比如線上教育等，這也是大勢所趨。最後，就是大家也不要慌張，因為每個行業做到一定的時候，都會進行一次洗牌，危機也就預示著生機的到來，希望大家能夠抓住這次機會，讓危機變生機，抓住機遇，衝出陰暗，走向光明！謝謝大家！
豫東木子
當時代的洪流襲來，你我都身處其中。由於疫情的到來，提前加劇了教培行業舒服賺錢的時代的結束。很多人，還在痴心妄想期待苦熬過疫情之後，行業重回正軌的教育人，從現在開始必須接受一個現實：教育行業已無法回到過去，一個時代結束了。
因為有一個不可忽視的現象，就是疫情加速了在線教育企業的發展，開啟了線下機構的倒閉潮，同時也成就了“智慧教育”新模式的盛行。在“停課不停學”的號召下，上億中小學生集體上線，上億家長集體圍觀，讓各大在線教育機構用戶量暴漲。2019年暑期在線教育耗資龐大的營銷大戰尚未解決的獲客問題，沒想到以這樣一種戲劇性的方式解決了，這就是剛需的力量。但所有在線教育機構都清楚，疫情只是提升了用戶認知，隨著疫情結束，大量學生終將回歸線下，留存率能有多少，尚未可知。面對這個嚴峻形勢的發展，現階段教培機構要想生存與發展，就必須以“降本提效”為核心全面開展工作，接下來，真正用心經營、積極擁抱變化的機構才能勇立潮頭。至於如何調整和全面系統的開展工作，才能真正達成降本提效的辦學目標，我認為從如下四個方面著手，就會事半功倍，有所斬獲。
一是突出機構品牌建設。教培機構的品牌，將越來越成為競爭的核心要素。品牌的建設，包括優秀的師資、良好的服務、優異的效果，最終形成用戶間的口碑相傳，成為值得信賴的培訓機構。追溯新東方、UKID國際教育這樣全國性品牌的原點，也就是靠這些一點一滴建立起來的，也讓他們具備了更強的風險抵禦能力。中小機構同樣可以深耕區域內的品牌影響力。在區域市場，紮根於當地的機構更有優勢，在湖南、廣東、內蒙古、甘肅等地，都有一批多年來只專注本地市場，有更懂當地教育環境的老師，做好極致化的本地化服務，形成了極強的區域壁壘。
二是加強集約管理深度與能力。在精細化、規範化的管理運營方面，教培行業還有很大的學習和改善空間。在行業野蠻生長的階段，機會主義和個人能力的結合，就可以成就一所學校。隨著行業步入成熟，我們在焦慮於競爭加劇這一面的同時，一定要看到產業鏈細分中的機會，最近兩年涉足教育To B的企業越來越多，做校長、老師培訓的，內容建設的，校區整體裝修的，百花齊放。機構要降本增效，就必須依靠組織的力量，依靠產業鏈的力量，逐漸建立起能夠支撐企業長遠發展的教學體系、師訓制度、管理制度，甚至生長出適合自身的文化價值觀。
三是重視線上教育的技術，與線下做好密切的融合，全心全力用好“智慧教育”新模式技術，積極發揮數字化教學的作用。在線教育永遠不會顛覆線下教育機構，但用好技術的機構一定會顛覆不懂技術的機構。對於教育機構而言，雖然不是每一家都有投入研發的實力，但每一家都需要有利用好市場已有技術的意識和能力。行業中已有類似UKidSchool擁有技術成熟線上平臺，鏈接國內，國外，線上，線下四大教學場景，打通線上線下各個教學流程，形成完整的教育閉環，從而確保高品質的教學效果。國家已經幫助行業準備好了應對市場變化的解決方案，可是很多人，還沒有意識到變革的到來。
四是注重課程研發和師資能力培養，注重學生的非智力因素課程的開發與運用，來科學高效提高學生的學習能力和學習成績。辦學的能力與教學的質量體現在學生的學習能力和學習成績上。而決定學生學習能力和學習成績的不是學生智力的提升，而是學生非智力因素（高情商素養和能力）素養潛能的系統成長。
總之，在所有行業中，教育是一個幾乎不受週期影響、需求剛性的行業，不管未來經濟如何變化、社會如何變革，教育始終會是基礎性的市場，這值得所有教育從業者堅定信心，克服短暫的困境。但也正因為如此，過去的教培行業過於寬容，很多人躺在舒適區太久了。這場變革，終將到來。
關注新教育
大家好！很高興和各位分享這個話題！我是一名專業的口才教練。受這次疫情影響，線下的課程很難開課。這也是我的痛點。
從三月中荀開始，我就在尋找網上適合教學的平臺，也嘗試做些課程，發現效果不好！一直在探索，也有些收穫！希望分享給大家，可以節約大家的時間，少走彎路。
首先，要活下來！除非你不做了！活下來就要有現金流！每個人都要吃飯，必須有現金流！最快的方式是信用貸款，國家有政策，具體諮詢當地銀行。
其次，線上線下同步運營！有條件的機構打造學校網校平臺，沒條件的機構找些投資少或免費的網校平臺。總之，前期提供價值輸出，吸引流量，轉入線下課堂！這是今後必走的路！
最後，減員開源節流！打造精品課，小班課，一對一輔導課！多種形式並存！活下來才是王道！
好了，說了這麼多，也是個人的看法，希望能幫到你！2020年是希望的一年，打造品質的一年，打通線上線下的一年！祝教培機構同行們不忘初心，方能始終！謝謝！
