誰的大碗麵
語文學習的興趣是要靠一朝一夕的積累而來～
1孩子很小的時候就要培養孩子的閱讀興趣，學齡前就要有充足的親子閱讀，讓孩子從小喜歡書，喜歡上手裡有書的感覺，從小讓他每天閱讀就像吃飯睡覺一樣必不可少，慢慢上小學了就需要給到孩子更深層次有營養的閱讀書籍，同時讓孩子自主積極的獨立閱讀，只要愛上閱讀的孩子，理解能力就不會太差，從而語文成績一定不會太差，教材改革以後，從教材中也可以看出閱讀現在是很重要的～
2孩子成長的環境也很重要，家裡要有一個閱讀學習的氛圍，這樣孩子才會對學習產生興趣，這就是言傳身教的重要性～
3語文老師也是很關鍵，特別是小學階段一個講課有趣的老師也是好語文的一個因素，老師要善於去引導孩子，不固執保護好孩子的學習積極性，我家裡的小外甥很有想象力三年級之前很喜歡上語文課，語文成績也不錯，四年級來了不愛語文，他說現在的語文老師講課不好玩，導致不喜歡上語文課，所以一下語文成績就下滑了～
4多鼓勵，讓孩子對學習語文有信心很關鍵，當孩子在一次考試或者一個階段遇到問題了或者困難了，家長不要一味的責罰，要去協助孩子找原因並解決困難，幫助孩子度過這個困難期，幫助他找回學習的動力和學習的成就感，自然慢慢就好了
我叫嚕嚕小
語文教材改版後，主要內容有兩方面的改變，一是要求背誦和默寫的古詩文增加了，二是增加了名著閱讀的內容。
從學習目標上看，學習語文，一要加強對古詩文的背誦、默寫、理解和賞析；二要加強閱讀能力，每年級的學生的閱讀量都有明確的要求，考試的閱讀量也有要求。
因此，要提高孩子學習語文的興趣，首先要在這兩方面下功夫，首先要提高孩子學習古詩文的能力，可通過多種方式。
網絡上有很多精彩的相關內容的視頻，可播放一些講解的視頻讓孩子看，如《螺絲古詩文》《學霸筆記》《樂樂課堂》這些都是不錯的選擇，通過視頻加深理解後，讓孩子會讀、會背、會默才是考試的關鍵。
要做到這一點，並不是背誦一遍，默寫一次考試就可以滿分的了。這必須不斷的反覆，因為人的記憶存在遺忘規律的，我們必須遵循規律，反覆背誦和默寫。
其次是名著閱讀，改版後的語文，增加了學生閱讀量，你的孩子再不閱讀，劣勢就越明顯。
如何提高孩子的閱讀能力？我認為可以從下面幾個方面入手：一要增加孩子的閱讀時間，可將課餘時間有效地利用。二要有目標、有計劃地閱讀。三對一些難理解的名著，可通過多種方式來加以輔助，如聽書，如電影、電視等。
方式方法是多樣的，讓孩子提高興趣，愛上語文並不難！
初萌的小豌豆
過去，很多學生把語文放在一般地位上，認為語文拉不開多少分；語文作為母語，也差不到哪裡去；語文學起來沒那麼難，不用花費多少時間。
但是現在，隨著教材改版以及高考改革的分享等政策性的傾斜，語文考試題相比以前呈現綜合化、靈活化、難度化、熱點化、社會化方向發展。眾多學生開始叫苦，題看不懂，不理解意思，不會做等。語文的分數越來越難拿了，成績差的和好的能有數幾十分的差距。改變了原來語文並拉不開差距的傳統印象。
俗話說，興趣是最好的老師。怎麼提高學生對語文的學習興趣呢?有以下建議:
1.多看書，多讀書，根據孩子的年齡階段特徵選擇適合的優質書籍，讓學生養成閱讀的習慣，重在輸入。
2.在閱讀後，讓學生用自己的話複述一下內容或說一下啟迪，重在輸出。說、講很重要，讓學生能明顯感受到閱讀的意義。
3.多朗讀。朗讀和說不一樣，朗讀更側重於對情感、節奏、重點的把握。在朗讀中更容易培養學生的語文興趣。
4.勤于思考與動筆。比如寫日記、隨筆等。動筆的過程也是認知過程構建與創造性思維發展的過程。輸出的內容越多，孩子的語文思維與創造性思維發展會更好。
3.學習要深入靈活，重在引導學生對文章思想，作者生平，表達方式等的理解。比如學習古詩時，以幽默詼諧的方式讓學生感受作者的生平事蹟，理解當時產生這首詩的背景。不能簡單固定化地學習，為了背書或背文章而學習，要把學習內容“活”起來。
4.採取學生喜聞樂見、幽默詼諧的方式引導。教學過程中要生動形象有趣，學生才能更願意去學習，因為此時的學習是快樂的。比如用簡短的動畫情景向學生傳達意義。
5.強調體驗感受。多帶學生實地感受文化氛圍。比如帶學生去博物館、科技館、少年宮等文化體驗館。比如學習《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》時帶學生去黃鶴樓感受一下，體驗一下當時情景。
6.利用科技。現在的科技越來越發達，比如VR塑造沉浸式體驗等都可以超越時空的限制讓一些不可能的事變為可能。
以上就是一些個人的建議，希望對各位有所幫助。如有其他建議，歡迎在評論區討論呀👏
