寫故事
攻擊性是生命力的一種體現！因為恐懼死亡，所以奮起掙扎。這是深層次的認識，但並不意味著我們要任其肆掠！
打個比方：攻擊性是水，水可載舟亦可覆舟；也可比作如長江黃河般的存在，可以滋養萬物，也可摧毀萬物。需要疏、也需要引，所以我們可以有如下應對：
- 攻擊性不可簡單粗暴直接打壓，越壓越茂盛瘋長。建議走迂迴、曲線救國、以柔克剛戰術，如重拳砸在棉花裡。
- 昇華攻擊性的表達形式。如學習一些對抗的體育項目以及用語言、文字、繪畫等形式表達。繪畫展現如下圖：
- 審視我們自己養育方式
首先，嚴厲的懲罰會讓孩子向攻擊者認同。如長期被嚴厲打罵成長的孩子，ta可能比其他同齡人更愛以動手的方式解決問題。
其次，當孩子有攻擊性行為時，家長過度的反應強化了孩子對攻擊性力量感的認識。“我一這樣（攻擊性行為），周圍人都害怕而緊張，我很強大”。
最後，家長是否壓抑了孩子合理攻擊性（比如被搶了玩具之後的憤怒）的表達。長期的壓抑只會造成兩種趨勢，要麼在壓抑中爆發，要麼在壓抑中成為“傀儡”（可能產生抑鬱等心理問題）。
綜上所述，孩子有攻擊性可以理解，重要的是此刻起，關注以下幾點？
- 關心孩子的每一次攻擊因何而起？請ta表達完整的事件發生發展結束過程，什麼情況下ta有怎樣的情緒（這是情緒表達的過程，也是一種語言表達攻擊的過程）……切記：孩子說的時候，家長要用心聽、目光平視，認真專注的聽。孩子可能直接說一些攻擊性的字眼，不要糾正，體諒的聽完。
- 對與引起攻擊事件背後的情緒與以共情，表達自己深深的理解。
- 告訴孩子如“動手”一類的攻擊性可能帶給他人和自己的傷害，並告訴ta一些可以用於表達憤怒情緒的方式。比如跺腳，或者自己一邊冷靜一下等。
- 不過多闡述的帶ta去參加跆拳道、足球等體育活動，學繪畫等。
- 關注孩子的生物性因素（遺傳）。許多攻擊性強的個體，血型氣質上來說，更多屬於快速而不穩定的那類。需要家長更多的幫助和支持。
覓跡心理
怎樣克服孩子的攻擊性？是每個家長必須重視的問題。
當孩子出現了攻擊性，我們可以從以下幾個方面進行教育糾正。
一、瞭解孩子心理需求，掌握行為內因
孩子一種行為的產生，都是一種心裡需求的外在表現。當孩子出現了攻擊行為，我們首先要了解孩子的心裡需求。
孩子攻擊行為的產生，一般都出於下面這些心裡問題。
1、受到威脅，自我防衛
2、心裡失衡，尋求安慰
3、缺失自信，引起注意
4、情緒失控，宣洩不滿
我們只有瞭解了孩子的心裡需求，才能從根源上去解決孩子的問題。
二、探究良策，對症下藥
當我們對孩子的攻擊行為產生的心裡需求有了正確的認識。接下來就要就要認真思考教育糾正的良策。
當孩子因為受到了行為攻擊而做出的防衛，我們要及時做出安慰措施，及時緩孩子心理解壓力，改變行為走向。
當孩子因為某些事的刺激而心裡失衡時，我們要及時給與情緒補償，疏通心裡情節，消化攻擊慾望。
有些孩子由於缺少自信，長期處於高度敏感的緊張情緒，行為攻擊隨時處於容易爆發的狀態。平常表現得暴躁易怒，容易攻擊別人，這類孩子我們要隨時關注他們的情緒，改變他們的暴躁脾氣，從而改變他們的攻擊行為。
要想糾正孩子的不良行為，需要我們耐心的觀察瞭解行為產生的原因，用心探究糾正行為的措施，對症下藥，才能收到良好的效果。
蕎谷
寶寶有攻擊行為，媽媽要冷靜處理，避免用錯誤方法對待寶寶。錯誤和正確的方法如下：
錯誤方法1、寶寶出現攻擊行為時，立刻責怪寶寶
正確方法：打人的寶寶也是需要安慰的
我們可以先安慰一下寶寶，對他的行為表示理解，然後告訴他動手打人是不對的，可以帶著他去和別人道歉。單純的指責和批評並不會達到糾正寶寶攻擊行為的目的，往往只會適得其反。
錯誤方法2、只會找寶寶的問題而忽視自身的因素
有的寶寶在任何衝突中都表現出很強烈的攻擊性，很難安撫。面對這樣的寶寶，爸爸媽媽往往變得怒不可遏，一而再再而三地批評寶寶，甚至對孩子又打又罵。
正確方法：從深層次的角度去尋找原因
比如看看家庭環境是否溫暖，家庭成員之間的關係是否和諧，爸爸媽媽在對待寶寶時是否有暴力的行為被寶寶模仿到了等等。
如果家庭中存在這樣的原因，爸爸媽媽就要首先調整自己的言行，同時多為寶寶示範幫助他人，與他人和平相處，這樣寶寶的攻擊行為就會慢慢得到改善。
錯誤方法3、過早要求寶寶懂得謙讓和分享
有些爸爸媽媽在寶寶打人時，總是批評寶寶沒有禮貌，不懂得謙讓和分享。結果無論怎麼說，寶寶還是不會照著去做。
正確方法：如果寶寶只有一兩歲，那麼這對寶寶來說要求太高了
1-2歲的寶寶還沒有物權意識，他們不明白什麼玩具是自己的，什麼玩具是別人的，只要喜歡都覺得是自己的。所以，現在就要求寶寶謙讓，寶寶心裡一定在想：“爸爸媽媽這是鬧啥捏？”
當然，如果寶寶三四歲還不懂得分享，媽媽就要引導孩子學習分享了。
希望以上內容能夠幫助你。
懇請大家關注，謝謝大家！
