小學奧數知識點:比和比例

小學奧數知識點:比和比例


比:兩個數相除又叫兩個數的比。比號前面的數叫比的前項,比號後面的數叫比的後項。

比值:比的前項除以後項的商,叫做比值。

比的性質:比的前項和後項同時乘以或除以相同的數(零除外),比值不變。

比例:表示兩個比相等的式子叫做比例。a:b=c:d或

比例的性質:兩個外項積等於兩個內項積(交叉相乘),ad=bc。

正比例:若A擴大或縮小几倍,B也擴大或縮小几倍(AB的商不變時),則A與B成正比。

反比例:若A擴大或縮小几倍,B也縮小或擴大幾倍(AB的積不變時),則A與B成反比。

比例尺:圖上距離與實際距離的比叫做比例尺。

按比例分配:把幾個數按一定比例分成幾份,叫按比例分配。


小學奧數知識點:比和比例


【意義】

>>>比的意義

兩個數相除又叫做兩個數的比。

“:”是比號,讀作“比”。比號前面的數叫做比的前項,比號後面的數叫做比的後項。比的前項除以後項所得的商,叫做比值。

同除法比較,比的前項相當於被除數,後項相當於除數,比值相當於商。

比值通常用分數表示,也可以用小數表示,有時也可能是整數。

比的後項不能是零。

根據分數與除法的關係,可知比的前項相當於分子,後項相當於分母,比值相當於分數值。


比例的意義

表示兩個比相等的式子叫做比例。

組成比例的四個數,叫做比例的項。

兩端的兩項叫做外項,中間的兩項叫做內項。


性質

>>>比的性質

比的前項和後項同時乘上或者除以相同的數(0除外),比值不變,這叫做比的基本性質。


>>>比例的性質

在比例裡,兩個外項的積等於兩個兩個內向的積。這叫做比例的基本性質。


求比值和化簡比

求比值的方法:用比的前項除以後項,它的結果是一個數值可以是整數,也可以是小數或分數。

根據比的基本性質可以把比化成最簡單的整數比。它的結果必須是一個最簡比,即前、後項是互質的數。


【比例尺】

圖上距離:實際距離=比例尺

要求會求比例尺;已知圖上距離和比例尺求實際距離;已知實際距離和比例尺求圖上距離。

線段比例尺:在圖上附有一條注有數目的線段,用來表示和地面上相對應的實際距離。


按比例分配

在農業生產和日常生活中,常常需要把一個數量按照一定的比來進行分配。這種分配的方法通常叫做按比例分配。

方法:首先求出各部分佔總量的幾分之幾,然後求出總數的幾分之幾是多少。


解比例

根據比例的基本性質,如果已知比例中的任何三項,就可以求出這個數比例中的另外一個未知項。求比例中的未知項,叫做解比例。


比例的量

>>>成正比例的量

兩種相關聯的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對應的兩個數的比值(也就是商)一定,這兩種量就叫做成正比例的量,他們的關係叫做正比例關係。

用字母表示y/x=k(一定)


>>>成反比例的量

兩種相關聯的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對應的兩個數的積一定,這兩種量就叫做成反比例的量,他們的關係叫做反比例關係。

用字母表示x×y=k(一定)


例題


例1 一個圓柱的底面周長減少25%,要使體積增加1/3,現在的高和原來的高度比是多少?

解析:根據“周長減少25%”,可知周長是原來的3/4,那麼半徑也是原來的3/4,則面積是原來的9/16。

根據“體積增加1/3”,可知體積是原來的4/3。


體積÷底面積=高

現在的高是4/3÷9/16=64/27,也就是說現在的高是原來的高的64/27

或者現在的高:原來的高=64/27:1=64:27

答案為64:27。


例2 某高速公路收費站對於過往車輛收費標準是:大客車30元,小客車15元,小轎車10元。某日通過該收費站的大客車和小客車數量比是5:6,小客車與小轎車數量比是4:11,收取小轎車通行費比大客車多210元。求這天這三種車輛通過的數量。


分析:

5:6=10:12,4:11=12:33,30:10=3:1,33×1-10×3=3,210÷3=70(輛);大客車:70×30÷30=70(輛),小客車:70×6÷5=84(輛),小轎車:84×11÷4=231(輛)。


解題思路:先把兩個比換算成同樣的比例,這樣三個之間就可以作比較。小轎車比大轎車多出210元,車子的數量比是33:10.實際上收費比是3:1,這樣形成的差33×1-10×3=3,210除以3就等於每個配給的量是70輛。


例3 張老師準備在書房的地面上鋪每塊面積是900平方釐米的地磚,剛好用了200塊.如果全部改鋪每塊面積是600平方釐米的地磚,需要多少塊?

分析與解:分析:根據房間的面積一定,地磚的面積與地磚的塊數成反比例,由此列出比例解答即可.

解答:

解:設需要x塊,
600x=900×200
600x=180000
x=300;
答:需要300塊.


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