孟偉康
對於這個問題，我有比較深入的體會，以為我也是一個大學生。在大學的學習中，幾乎每一門課程老師都會分小組的形式，一方面是為了學生可以跟好的學習和完成老師所佈置的項目，大學中，很少有書面作業的，大多數是項目作業，一個人很難完成，這時就需要幾個人一起合作來完成，另一方面，分成小組，大家可以集思廣益，做出來的作業，會達到一個比較好的效果。還有大學很多自己學習的地方，比如翻轉課堂，就需要多人合作。
在分組中，我覺得還是不要和自己一個寢室的分組比較好。一個寢室的，大家一起待久，可能很多想法就會雷同，這要想出來的就比較片面，並且一個寢室的都是男生或者女生，想法也沒得那麼全面。我在大一的時候，網頁課要做一個網頁，就需要分小組，四個人一個小組，我們寢室剛好四個人，我們就成為了一個組。在做網頁的過程中，那叫一個難受啊。有兩個人比較貪玩，一般是要到交作業的期限了才會來趕作業，恰好這個網頁比較難，一時間也難以弄好，但是做後還需要把各個部分用超鏈接連好，在交作業的最後一晚上，我們通宵了一晚上，結果還差強人意，最終老師通過了一半，打回來繼續做。改了又改，最終改了n次，才通過。這就是一個寢室的一個小組。思維單一，操作比較困難，導致不好的結果。
因此，我覺得大學分組，可以不跟寢室一個組，單去組個隊也是一個比較好的方法，可以熟悉更多的同學。
掌理
我一般情況下不會和舍友組隊，除非是合作過並且很有默契的室友，否則在合作的過程中遇到什麼矛盾再帶回宿舍，是很煩人的事情……很慶幸的是我有2位高中同學和我同一個專業，也是非常優秀的隊友選擇[呲牙][呲牙]如果是經常需要組隊的專業，建議發展6-7位互相瞭解實力的、合作過並且有默契的候選人，以後要組隊時給個眼神就好了[大笑][大笑]
AKayKay
人多不一定力量大，可以找2-3優秀的同學為一組。大家都積極配合，你會很開心、輕鬆。
大學時，我們有個科目那一學期基本都是案例討論（以組為單位）。
我們也像你說的那樣，以宿舍6個人為一個小組。
結果我們在討論、做PPT時，一同學說你們討論吧，把PPT做好，到時她上臺分享就好。
上課前，我們提前把做好的PPT給到她。
結果上課時，她在臺上對著PPT念，還磕磕巴巴的。
最後她說:“不好意思，這PPT不是我做的，我不知道說什麼？”
最後老師很生氣，老師:“不是團隊合作嗎？為什麼你沒參與？你們誰上來講？”
最後我上臺去講解。
這件事，我到現在還記得。
畢業10年了，還印象深刻，因為當時內心很生氣。
內心想法:你要上臺講，至少要熟悉我們的PPT內容，知道分享案例的背景、分析思路、討論結果、建議……
從那以後，我都主動去找隊員，避開她。
團隊合作，不是指望部分人參與，而是所有人應該主動配合。
幹嘛你不做，人家要把勞動成果分享給你。
加油，不要在意是否侷限在舍友，有些時候，找優秀的合作伙伴就好。
