应学校实习团队转发实践心得推送要求，此回“不务正业”一番（手动狗头保命）。
团队名称："小螺丝"基层组织实习暑期社会实践
文章作者：“小螺丝”
本周的社会实践，我们又迎来了四位队员，他们遍布祖国的各地，扎根在基层组织中服务社会，感悟工作中带来的别样体验。其实作为大学生的我们，扎根基层组织，奉献自己，本就是一个自我升华的过程。下面我们来看一看各位队员在实践过程中有什么样的体悟吧！
实习成员；刘炯志、钱子怡、任雪晴、万科成
实习地点：博索尼(河北)货叉制造有限公司人力资源部HR助理、河南省郑州市新密市疾病预防控制中心和自然资源局耕地保护科、山东省东营市鲁辰燃气有限责任公司、四川省成都市新津区成都市新黄桷树商贸有限公司。
（一）刘炯志的实践日志
总体上本次实习给我最大的感想就是：职场和学校是有很大区别的，很少有人能在很短的时间内完成由本社会本学校性质的大学直接向社会性质的职场过度。尤其对于我这样的普通人，即使领导们在很多时候已经把问题或者要注意的事项指出来了，但要改正它，并使改正后的状态成为常态，还需要一些时间。
总之，非常感谢学校设立的活动要求和实习企业给予的机会。本次实习，我所收获的东西或许不会在短期发挥作用，但长远来看，至少是一种方法论的储备。
这是我第一次正儿八经的实习，感觉于个人而言有些战略意义。
（二）钱子怡的实践日志
趁着暑假时间较长，本次的实践我去了两个地方进行实习，分别是河南省新密市疾病预防控制中心传染病防治科和河南省新密市自然资源局耕地保护科。
在疾病预防控制中心的实习，让我感受到了疫情期间基层疾控人员的辛苦和不易。作为一个本科生，虽然自己的在防疫方面的专业知识还不具备，但是由于打字、校对、整理资料的速度很快，因此也成为了办公室里叔叔阿姨的好帮手。在整个过程中，最大的感受就是周围叔叔阿姨们对于资料的极度认真仔细——每份到手的流行病学调查报告都会反复核对信息，精确追踪到了每个人的去向。有时，为了一次突发的实践，一个调查小组会连饭都来不及吃，就匆匆赶去现场开展调查。这大概就是基层人员的坚守和难得的品质吧，对市里的每个居民负责，也认真撰写报告呈交给上级领导，在自己的分内中做好每一件事情。
在自然资源局耕地保护科的实习让我对本专业的知识拥有了更加具体的认知。在这里，了解到了本省的耕地补偿标准以及耕地占用税等实际具体的例子。让我感到奇妙的是，将学校里学到的东西用到了实际当中，比如上学期地籍管理这门课中学到的土地分类等等知识，还有GIS等软件的运用。
除此之外，在单位的叔叔阿姨的热心建议下，还对自己的未来规划有了更加具体的认识，在这里获得的建议和指导，也会成为我今后努力的方向。
（三）任雪晴的实践日志
在实习中我系统地学习了人力资源规划，招聘，员工培训，绩效管理，薪酬管理，劳动关系六大人力资源管理模块。学习并完成了五险一金、公积金的核算与申报，工资计算与发放，绩效管理等工作。在实习中我体会到了理论知识的运用，熟练掌握了办公软件，增进了对所学专业知识的理解，在与公司前辈的交流中学习到了很多东西。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。人力资源岗位的工作需要一定的计算机能力，与人沟通的能力，对各种数据表格要能够在规定时间内准确完成，需要严谨的精神。这次的实践学习将成为我人生的重要一课，为今后的学习和工作提供了宝贵的经验。
（四）万科成的实践日志
本次假期，我在我的家乡四川省成都市新津区找到了一份物流运输工作。
我所在的公司叫做新黄桷树贸易有限公司，作为一名新人我被安排在了一个小仓库负责货物的搬运和输送。
这份工作远比我想象的要困难许多。每天早上六点我就要抵达仓库，开始一天的工作。
工作的主要内容就是先将货物清单整理出来，然后按照每个客户的先后顺序进行装车，装完后再将货物运输到客户手中。所有的步骤都只有我一人完成，通过在这里工作，我第一次真真切切地感受到了挣钱的辛苦与生活的不易。
如果说运输货物只是简单的体力活，那么与客户交谈则是一项脑力运动。与客户交谈需要用到非常多的语言技巧，生怕客户一个不开心就让送货功亏一篑。在输送过程中，我遇到了形形色色的人，有的客户非常好交谈，与其交易是一件非常愉快的事情。而在工作的过程中，我也经常遭到冷眼相待。这是一份纯纯正正的体力活，挣的钱真的都是血汗钱，这属于最底层最低级的劳动了，因此有许多人并不会给予这些体力劳动者尊重，有的客户并没有因为我是学生而停止对我的嘲讽。遇到这些情况时，我不免心头一酸，但是想到社会上有数不清像我这样的劳动者都会遭到同样的对待，我又不禁心生同情。这又让我思考了我为什么要读书。是为了荣华富贵吗？还是说是为了成为人上人呢？我相信国家培养大学生绝不是为了让他们以后享受荣华富贵而进行培养的，而正是社会上需要大学生利用知识，利用技术来改善像这些底层人民的生活。
人的成长终是会经历许许多多的坎坷的，我很高兴能有这次实习的机会，一方面让我体会到了挣钱的不易；另一方面使我认清了自己以后的人生目标。
