易查分
教書沒有天分一說，只有教學能力。教學之前要先備好課，對課程有整體上的安排，把握好課程教學要求，有序進行教學活動；教學方式要與學生互動，增加課程的趣味性或者學生參與性。
當然，大道理說起來容易，做起來難。要教好書，培養自身教學能力，要靠堅持不懈的鍛鍊，正式上課前可以在家試講，上課之後可以聽取學生的建議，不斷改進，不斷進步。
教好書最重要的還是要樹立正確的職業觀，技能要過關，把握好教學內容、重點、難點，語言表達要清晰；責任感要強，掌握學生本課程學習情況，有針對性地改進教學安排，鼓勵學生教學活動。
只要用心+勤奮，時間和實踐都會讓你成為一名優秀教師，加油吧！
一界三千葉
你好，很高興回答你的問題。
我本人是一名人民教師，我先將你的問題分成兩個問題，一是做一名普通教師需要天賦嗎？二是做一名優秀的教師需要天賦嗎？第一個問題我的回答是不需要，第二個問題是需要。
如果只把教師這個職業作為謀生的手段的話，只需要四個條件：1、教師資格證 2、二級乙等普通話證書 3、專業符合報考要求 4、重重過關，考上編制。
如果做一名優秀的教師，在具備以上條件的基礎上還要做到下面三點：
1、細膩的心。做教師，一定要特別細膩，學生的一笑一顰，都能在老師的心裡激起漣漪。這樣的教師，其內心世界又特別豐富，裝著所有孩子的喜怒哀樂。
2、出色的語音表達能力。這裡的出色是相對其他行業而言，學生見老師的第一評價是這位老師是否有口才。
3、幽默感。具有幽默感的老師，讓學生覺得有趣，能夠最快地縮短師生之間的心理距離，可以減少學生可能出現的來自學習生活的壓抑與憂慮，讓學生維護自己心理的平衡，進而產生一種安全感和愉悅感。
任何人都很難擁有當老師所需要的全部天賦，但作為選擇教育為終生職業的人來說，你至少得有一些或儘可能多一些“教育天賦”。否則，做了教師之後不但你痛苦，而且孩子也跟著你痛苦。
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宜樂老師
那是肯定的，教書的目的貴在育人，培育好學生能成為對家庭，對社會，對國家有用的人，而不是隻懂吃喝，只懂抱怨，只懂索取，卻不懂如何孝敬父母，如何成為一個對家庭，對社會，對國家有用的人，這樣的教書匠談不上是一個好的教書匠，我們只要看看有多少成績優異的留學生，去了美國還有其它經濟發達的國家，面對國外優越的生活條件，最後連自己的父母都不要了，更不要說是對社會，對國家帶來貢獻了。以後的話，更要對教師這個職業，提高他們的道德修養，不然，培養再多的人，都跑到外國去了，不得不說是我們教育工作中存在的最大隱憂。
