關陳思遠
如出現發燒症狀建議進行檢測，這樣學校家長都放心，所以網課時期還是要監督孩子們加強鍛鍊，增加抵抗力，以免到了學校易發生感冒造成不必要的恐慌。
隨機應變987
開學後如果有一個學生髮燒，我認為這樣做比較合適。
【一】這個學生不能回家隔離，而應該在學校提供的隔離室就地隔離。
想一想，如果他是一個新冠病毒的感染者，那麼，回家的過程中或者回到家裡，會不會傳染給更多的人呢？所以最好的辦法是減少傳染途徑，在學校的隔離室就地隔離。
【二】這個學生被隔離後馬上聯繫相關的醫院進行檢測、確診。
至於這個學生到底有沒有感染病毒，一定要有相關專業部門的檢驗報告。這個誰也不敢馬虎。
【三】與此同時這個同學所接觸的學生，比如說所在班級的學生也要就地隔離起來，不能回家，以防擴散傳染。
等被隔離的，發燒同學的檢驗報告出來以後，才能確定與其接觸的本班同學的去向。
如果發燒的同學是感冒，沒有感染病毒，那麼只不過虛驚一場，大家就可以回家放學了。
反之呢，本班同學就屬於密切接觸者，也要進行隔離觀察的。
是不是應該這樣呀？
顯微鏡下的教育
在就餐過程中，年級部疫情防控值班員和督查人員陪餐時發現了一名學生有咳嗽、嘔吐、呼吸困難、精神異常等目測可見的不良反應，通過詢問和體溫測量，發現有學生體溫高於37.3°C，立刻啟動應急預案。
在宿舍檢查過程中，宿管人員發現了一名學生有咳嗽、嘔吐、呼吸困難、精神異常等目測可見的不良反應，通過詢問和體溫測量，發現學生體溫高於37.3°C，立刻啟動應急預案。消殺組對相關場所及相關物品進行消毒。 在臨時隔離室，校醫用水銀體溫計複查體溫異常學生。
分享到:
