半城煙沙斷橋雪
正常數學是一門非常深奧的科學，如果在短時間內提高分數，還是需要有引路人的，也就是高級的教師
玲瓏心劉
題主還沒有打通“任督二脈”，一旦融會貫通，分數方能在試卷上有所體現。而現在每張試卷的知識點不同，知識點的難度也不同。沒有對各個知識點的精通，很容易顧此失彼。“認真”可能會在以後的考試中有所體現。
筆者當年高三時，高一、高二數學無論如何努力都剛剛不及格，到了高三後半學年終於“貫通”了三角函數和立體幾何的部分，其它知識仍是似懂非懂的。還好高考數學成績沒拖後腿。
後來通過參考一些學習方法，和對學生的觀察和調研才明白，如果能早早找到合適學習數學的方法——把各個部分都打通。筆者當時的成績還可以提得更高。
一、如何“貫通”各個知識點？
現在題主已經到了高三後半段，基本的一輪複習已經完成了。題主要想貫通各個知識點，需要做到兩點。
刷題時，要做的是“橫著做題”，而不是“縱著做題”。也就是說拿到套卷後，只找三角函數去做，直到你把這部分知識搞懂。當然不一定要從三角函數開始，題主完全可以從自己自己擅長的部分開始——如立體幾何。
注意事項就是，每一次只在固定的時間，學習固定內容。
為什麼要時間固定？我們都知道到快高考時，學生的在校測試的時間是需要調整的——上午是語文和數學，下午則是英語。原因就是這些時間與高考測試時間是一致的。目的就是讓學生的思維，在特定的時間，保持持續的活躍。
所以，找到這個固定的時間，這個時間不是用來處理老師作業的，而是用來提高你的數學成績的。
為什麼是固定的內容？知識點要一個一個突破，不可以貪多，目標太多，精力容易分散。最重要的是每天做的內容，相似而又有所不同，有利於我們記憶和深入思考。
二、處理習題時可能遇到的困難。
選擇困難。首先套卷的選擇，儘量選擇你所在省市的歷屆模擬卷或高考卷。
在平時完成老師作業時，如你讀都讀不懂的題，最好往後放一放，畢竟不是每個人都要考頂尖的大學。
對於簡單的題目，我們要能得滿分，中等的題目要能得全分，而難題則要能得高分。尤其是那些中等又不能得全分的題目，是題主的突破口，看它屬於哪個部分知識點，就從那裡著手。
困難情緒。顯然我們不能得全分的題目，一定存在知識上的缺陷，面對這些缺陷時，我們通常會很痛苦，一方面，我們發現處理這些題目效率低，很長時間才能做一題兩題。另外一方面，解這類題目沒有思路，又時常出錯，給我們帶來的挫敗感。
可是一旦你度過這段時間，你就能享受這部分知識給你帶來的滿足感。同樣這是題主也不需要再想“做試卷沒感覺，也沒有突破了”這些似乎有些焦慮的問題了。
一部分一部分的突破的目的是什麼？就是我們那句老話“砍柴不得磨刀功”中的“磨刀”——讓我們的思維變得更加鋒利。雖然在磨刀時沒有什麼效率可言，可是一旦思維鋒利，做題一往不利。
寫在最後，按照正確的方式做題，好的結果就是水到渠成的事。
江蘇考英語
正常不正常，其實很難回答。問題的關鍵在於你在家認真學的這一個月，有沒有學到點子上。再說通俗一些，你有沒有針對自己的缺點進行學習。
譬如，你的問題是知識結構不完備，那麼如果這一個月你一直處於做題的狀態，導致的結果是：對你已經掌握的知識的考察，你會更熟練；但對你未掌握的知識的考察，你該不會的還是不會。
再譬如，你知識結構已經完備，而且基礎相當紮實，中等難度的習題準確率很高，這個時候，你應該多去鑽研壓軸題的解法，找出一套突破的方法。如果你依然專注於中等難度的題，對提分幫助不大。
所以，在安排學習計劃之前，一定要認真分析自身的學習狀況，準確判斷自身存在的問題，然後採取針對性的措施，這樣做才高效，才會立竿見影。
祝好。
