執而不惑
本人從事電商教育培訓行業8年，對培訓行業有一點淺見
第一，這場疫情讓線下培訓在上半年毫無喘息之機，不管是青少年興趣班，還是幼兒教育，還是承認技能教育，舉國暫停狀態，我剛好有兩位朋友也從事教育行業，一個是乒乓球培訓，一個是幼兒社區教育培訓，兩位朋友都是管主，儘管不斷的有復工開學的消息傳來，門店也開業了，但是恢復到正常遙遙無期，目前的業績根本無法維持正常的開支，反而要承擔鉅額的房租和人工成本壓力，用他們的話說，還不如不復工；當然本人從事的是電商培訓行業，線下也沒有辦法正常營業。
第二，現在各種媒體和網絡消息顯示，今年的在線教育迎來了春天和新的機遇，但是我想說：機會是給有準備的人，之所以是有準備的人，是疫情剛開始或者爆發之前就已經在在線教育有一席之地或者佔領了部分市場，才能在疫情階段迎來春天，如果現在進駐在線教育培訓，沒有任何優勢，幾乎能轉線上的行業都轉移到線上了，競爭激烈程度翻倍，並且太晚了。
以上兩點是本人在這個行業的一點淺見，不過話說回來：教培行業主要看兩點，招生能力和師資服務，如果在這兩點上有超出行業的優勢，不妨一試。
電商司馬長空
說說我的觀點
1.
任何時候，都不建議沒有行業經驗的人進入教培行業創業，這個是大原則。其實不光是教培行業，任何行業都是如此，沒有經驗就意味著沒有資源，意味著不瞭解內裡情況，很有可能是隻看到了外表的光鮮亮麗，沒看到內在的吃苦受罪，不是說一定會失敗，但是失敗的可能性遠遠高於成功的可能性。
2.
任何時候，半吊子都不要輕易創業。有些人自以為自己經驗豐富，但其實只是半吊子，只是看過而沒做過，只有理想化思路而沒有具體工作經歷，都會在創業路上跌倒，都會被傷得很深。
3.
任何時候，有充分經驗及衝進的人其實都可以在教培行業創業。經驗豐富意味著對其中的各種問題肯定有過各方面的考量，知道實際工作中的具體細節問題、有內部外部的各種資源，再有一定的衝進，想發財不能保證，但是衣食無憂其實還是可以的。
4.
今年這個特殊時期，會有大量的機構倒閉，其實反過來想，結合線上教育對於一些學習自律不好的學生來說並不適合的實際情況，肯定會有一些學生流出。也就是意味著行業洗牌，堅持下去的、能切實保證學習效果的機構會被更多家長接受，而此時，具有資源及教學實力的，其實是完全可以創業的。我認為這個時間不是最壞的時間，對於一些人來說，可能是最好的時間。
我的結論
適合做，但不適合沒經驗及能力不夠的人做，對於具備能力的創業者，甚至可能會比平時更容易一些
教培行業於盼
大家好 ，我是鷹眼龍雨，歡迎關注我。
從教培行業的過去，現在，未來三個方面來說吧。
一 教培行業的過去
一直以來，一些家長會有一種錯覺，只要是教培行業，那就是賺錢的。
舉眼望去，小區門口的各種實體店來來去去，基本上是付出勞動，給了房東。
而各種興趣班，學習班，迅速崛起。
一個孩子，基本上會淹沒在各種各樣的培訓之中。平時放學，還有周末時間。
每個孩子的課外教育成本非常高。起點一兩萬，不在少數。還有相當多的散戶。
過去，可以說是教培行業的春天。
二 教培行業現狀
2020年的疫情，對所有行業都有很大沖擊。教培行業也是受影響最重的行業之一。
首先，全民施行網課，那些已經交費的網校事實上跟學校教育一樣，也在上課外的網課。價格仍然不菲。
而那些沒有進行網課，只是屬於課外輔導形式的就不同了。顆粒無收。
教培行業現在是有很大變化的。
我是武漢市的，說說武漢市的情況。
在我這個片區是有很多中小學的，而且學校都是3000人左右的大校，還不斷有學生沒有被招收。
這些學校在平時放學，都實行了排隊。而校門外會有十幾家或者幾十家培訓機構。這之前只有幾家。
而且除了這些培訓機構，幾乎每個小區有相當多的輔導班，就是隻是放學帶孩子，讓孩子做作業，因為父母下班普遍晚，或者單親家庭等。
如此之多，自然利潤小了，競爭大了。
另外還有一個情況就是由於放學時間過早，所以此事被家長熱議，這兩年開始實施放學後集中學校做作業。每個學生只需要交30元錢一個月，這跟校外每月300，400元一個人，相差十幾倍。
另外師資當然是學校里正規，而且更加安全。
所以這就讓一部分以此為生的培訓機構沒有了收入。
但是有一部分，有實力，老牌，有師資的校外培訓機構，會存活下來。
3 教培未來
教培行業春天已過，不少也在市場裡被檢驗整合。
大魚吃小魚的情況會越來越多，小型創業者將很生存。
如果想踏入這個行業，就需要雄厚的資金投入， 師資力量強大，廣泛人脈網。
當然不想賺錢，只是解決溫飽還是可以做的。
另外，教培行業開始進入新興領域。
心理學，CG，寫作，讀書等都是這幾年出現興盛的。
知識付費領域，現在競爭非常激烈。不少人在經歷被割韭菜後，開始理性消費，很多人發現交錢學習對生活並沒有多大變化，實用觀念開始出現。這個行業也開始變得艱難起來。
還是那句話，沒有容易的成功路。每個行業會有30%賺錢，30%保本，30%虧本。想要賺錢，需要付出很多。
