CARA老師
作為美育工作者，一點感想：
目前整體美育社會大環境盛行的以素描、臨摹、寫生、各種畫法、技法為主導的技能培訓，我認為認為這屬於殭屍教學，是對兒童天賦、興趣、想象力、創造力直接殺手，是對兒童個性的制約和禁錮。
所以我認為挑選機構應該不教簡筆畫、不範本臨摹，課程應該重在鼓勵孩子邊畫邊創作，通過繪畫培養孩子改變創作意識，從而有效去提升孩子的創造性思維，激發孩子們內在的潛能。
孩子們的世界，你不需要懂，你只需要感受；也不需要過多技巧的教授，你只需要喚醒。
一米米半半
你好，孩子五到十二歲是畫畫的黃金期，這個時期孩子的繪畫興趣最濃，而興趣是最好的老師。在七八歲左右孩子會開始從正、側、背三個面來畫人物，喜歡隨心所欲自由地創作。這段時期應以引導和鼓勵為主，鼓勵孩子多畫，多想，隨便畫什麼。
可以在孩子畫完一幅畫後試著讓孩子解釋他畫的內容，多表揚孩子。為孩子提供更豐富的繪畫工具，彩筆，蠟筆等，還可以購買一些兒童畫繪本來開拓孩子的眼界。需要注意的是：這段時期儘量少讓孩子一筆一畫地去臨摹電視或動畫裡的人物，這樣不利於孩子形成自己的風格，如果臨摹一個較難的物品，容易打擊孩子的信心。這段時期並不建議為孩子報班系統學習繪畫，如果孩子展現出較好的繪畫天賦，家長也有意向培養孩子這方面的能力，可以等孩子再大一些再為他報美術班。
需要的話介紹兩個網站：一個輕微課，一個我愛畫畫網，裡面有一些兒童畫教程可作為參考。最後希望孩子能將畫畫的興趣一直保持下去。希望我的回答對你有幫助。
WK素描
作為一名美術教育的工作者，我想分享一下我的建議。
7－8歲，孩子的狀態，孩子進入了展現期，6歲之後的孩子，就可以把所問所見的事物作為整體記錄下來，保存在記憶中，憑藉記憶把所見事物加以概括表現出來，而且這一時期孩子對藝術的追求已不侷限於對美的表達，他們需要的是能夠解決問題的藝術創造力，在這個年齡段，不斷給孩子提供繪畫技能的同時，還將人文，藝術設計這些學科與技能聯結。
網課不要一味地去臨摹，一定要能培養學生的基本造型能力，色彩能力，和設計思維能力，也不需要那種填鴨式的教學方法，可以通過實驗，體驗的方式學習審美知識點，並且通過課程設計不斷運用，讓學生慢慢自己會用這些知識點，這樣才能從根源解決學生在課堂上會臨摹，在家網課不會畫的問題
課程的設置可以選擇第一階段，培養孩子們的視覺語言表現力，可以針對，線條輪廓，色彩。第二階段可以培養孩子的觀察能力，去安排一些寫生臨摹的課程，第三階段插入補充孩子的藝術遺產認知內容，把高高在上藝術家，拉進孩子們的生活，可以有賞析加創作，第四階段藝術表達，就是讓孩子嘗試多種不同的藝術風格，和設計的內容，我覺得這樣的全年課程的網課是適合當下孩子們的，培養一個完整的藝術人，一定要是全方面的，不要片面的。
