朝歌夕語
今年我國乃至全世界發生的最重大事件就是"抗疫“，至於今年高考、中考作文是否會圍繞“抗疫“，我認為題目不會那麼鮮明地表現出"抗疫“來。
我們的中高考作文命題遵從的是《語文課程標準》、《考綱》，《考綱》也是在《語文課程標準》的基礎上制定的。
我們先來看一下高中《語文課程標準》對寫作的要求和目的。“寫作教學應著重培養學生的觀察能力、想象能力和表達能力，重視發展學生的思維能力，發展創造性思維。鼓勵學生自由地表達、有個性地表達、有創意地表達，儘可能減少對寫作的束縛，為學生提供廣闊的寫作空間。”
這是高中《語文課程標準》對高中寫作教學的綱領性要求。這個要求可分三層：①能力培養上，強調了觀察能力、想象能力、表達能力、思維能力和創造性思維能力；②個性化寫作上，強調“鼓勵學生自由地表達、有個性地表達、有創意地表達”；③寫作的開放性上，強調“儘可能減少對寫作的束縛，為學生提供廣闊的寫作空間”。回顧近年的作文命題都無一例外地體現了課程標準的這些綱領性的要求。
中考作文與高考作文在寫作目的上大同小異，只是要求上有所降低。
所以，今年中高考作文命題不會明確的要圍繞"抗疫“這一主題。當然選材和表達是自由的。
秦隴寒煙
我認為今年高考、中考作文可能圍繞“抗疫”，你怎麼看？
今年中考、高考作文考什麼，子木老師認為，大體不會直接標明要寫“抗疫”方面的內容，題目也未必一定要與抗疫聯繫起來。
1、中高考是對學生整體語文素養的考查，而作文重點考查學生的寫作能力。
抗疫的主題內容 不一定要在作文上體現出來，可以在基礎知識部分和現代文閱讀方面有所體現。而且抗疫方面的作文學生平時應有所練習寫作，在中考和高考上再以此作為作文題目，學生寫作撞車的可能性太大，這是出卷者要極力避免的。
2、中考高考的作文題目一般而言都是比較寬泛的，讓學生有內容可寫。
學生寫作文，無論什麼題目，只要自己有真切感受，都是可以寫的。而明顯的，今年中考高考作文時，抗疫內容將是學生選擇的重要題材。也會寫出據歐真情實感的好作文。
3、應對中考高考作文，還是要按部就班訓練。
至於中考高考出什麼作文題目，按照正常的情況進行復習訓練就好，不必用這種猜測和估題方式來孤注一擲，毫無意義，而且會給學生以誤導。不過，對於抗疫這方面的作文還是要進行正常訓練的，讓學生深切領會在這次抗疫戰爭中，中國人民所體現出來的那種萬眾一心、眾志成城的精神， 那些大義凜然的逆行者的堅強無畏的偉大精神。
總之，中考高考作文題目基本不會直接與抗疫掛鉤，但是學生作文內容可以抗疫作為寫作題材。
子木老師講語文
我本人是安徽省示範高中的語文老師，教了38年高中語文，根據我所知，2020年高考語文試卷上的作文可能與今年新冠肺炎病毒有關，但是不是明確提出的。我們安徽省這幾年高考用的是全國1卷，而國1卷每年出的是材料作文，題目是：仔細閱讀下面的材料，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章，體栽不限（詩歌除外）。
我個人認為有較大的可能，材料給考生一個小故事，比如，故事內容大概是“有個打柴的人，在山裡走著走著遇到了一隻老虎，他就躲到一個石洞裡，老虎也跟著他進了洞。石洞本來幽深而曲折，打柴人輾轉向裡走，洞漸漸地容不下老虎了，可是老虎一心想吃了打柴的人，就拼力強行向裡走。打柴人十分為難，他看到旁邊一個小洞，僅能容下一人，就象蛇一樣爬了進去，沒想到曲曲折折地爬了幾步，忽然看到光亮，最終，他反而走出山洞。打柴人就用力搬來幾塊石頭，堵住老虎的退路，在兩個洞口架柴堆來燒老虎，老虎被煙火燻燒，怒吼聲震動山谷，不到一頓飯工夫，就死了”。
讀過故事以後，考生仔細想想，擬個題目。
例如，擬題《明知山有虎，偏向虎山行》——向赴武漢的白衣天使“逆行者”致敬！
《是你們赴湯蹈火才有我們安定的生活》等之類的作文題。
如果不是這樣類型的內容，那麼考生不要緊張，要根據平時做的模擬試卷，按照材料的要求，根據議論文的“三段論”的寫法（論點鮮明，論據有血有肉，結論要與開頭呼應）。
而我們安徽省的中考每年都是命題作文，命題作文尤其是跟形勢有關，而且是記敘文，例如，《向支援武漢的“逆行者”學習》，《向援助湖北的醫護人員致敬》等作文題，於是考生要準備好抗疫英雄的事蹟。
